Наші звіти

 

Звіт по роботі ШМО вчителів та вихователів дошкільної і початкової освіти

За  2024-2025н.р.

14 грудня 2016 року розпорядженням Кабінету Міністрів України було схвалено Концепцію реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року. Головною метою Концепції є створення школи, у якій буде приємно навчатися і яка даватиме учням не тільки знання, а й вміння застосовувати їх у житті.

НУШ – це школа до якої приємно ходити здобувачам освіти. Тут прислухаються до їхньої думки, вчать критично мислити, не боятись висловлювати власну думку та бути відповідальними громадянами.

Для забезпечення якісного впровадження нового Держстандарту початкової освіти та вдосконалення педагогічної майстерності в школі створено методичне об’єднання вчителів початкових класів у складі 6 осіб.

Уся діяльність членів методичного об’єднання вчителів початкових класів, які забезпечують початкову освіту, за останні 5 роки, зокрема 2024-2025 навчальний рік,  була спрямована на впровадження Концепції Нової української школи та забезпечення виконання вимог Державного стандарту початкової школи, метою якого є всебічний розвиток дитини, її талантів, здібностей, компетентностей та наскрізних умінь відповідно до вікових та індивідуальних психофізіологічних особливостей і потреб, формування цінностей, розвиток самостійності, творчості та допитливості.

Керуючись викликами сьогодення, методичною проблемою школи, методичне об’єднання  в 2024-2025 навчальному році працювало  над проблемним питанням  «Реалізація принципу наступності у формуванні компетенцій:заклад дошкільної освіти-початкова школа з використанням інноваційних педагогічних технологій.»

     Ця проблема і охопила всі сфери шкільного життя, весь освітній процес, де в центрі стоїть особистість - учень, з інтелектуальним, фізичним, творчим потенціалом.

Робота методичного об’єднання  спрямована на підвищення професійної майстерності і розвиток творчої ініціативи вчителів; застосування в інноваційному навчанні інтерактивних технологій; створення умов для формування ключових компетентностей учнів, педагогів.             

Для сучасної школи потрібні висококваліфіковані педагоги, які постійно шукають найефективніші шляхи і засоби навчання, володіють глибокими педагогічними знаннями. Вони повинні усвідомлювати свою соціальну відповідальність, бути об’єктом особистісного професійного зростання, вміти досягати нових професійних рівнів. З огляду на це, учителі мають постійно працювати над удосконаленням професійної компетентності.

Ефективним шляхом підвищення професійної майстерності вчителя є участь у різноманітних методичних заходах. Серед найпоширеніших форм методичної роботи є: психолого-педагогічні консультації,  аукціони методичних ідей, тренінги, співбесіди, консультації на актуальні теми, відкриті уроки, огляди новинок психолого-педагогічної та методичної літератури, круглі столи, майстер-класи, предметні тижні, методичні оперативки. В цьому навчальному році вони також проводились з дотриманням  умов військового стану.

За період з вересня по січень було проведено три засідання ШМО.

    На запланованих засіданнях методичного об`єднання  вчителів початкових класів обговорювались як організаційні питання ( проведення діагносту вальних робіт), так і науково-методичні питання.  У період між засіданнями члени методичного об`єднання проводили методичні дні, майстерки,  індивідуальні та групові консультації, тренінги.

Методична робота була побудована на основі системного підходу до принципів неперервної освіти педагогічних працівників, на діагностичній основі, глибокому вивченні та аналізі результативності освітнього процесу і рівня вихованості учнів, рівня професійної підготовки педагогів та вихователів.

Впродовж року вчителі працювали   над всебічним розвитком дитини шляхом виявлення здібностей учнів, їх нахилів, формували вміння вчитися, самостійно здобувати знання, практично і творчо застосовувати їх. Виховували інтерес до знань, бажання добре вчитися, бути корисним своїй країні.

 В серпні пройшло перше засідання ШМО на тему: організація освітнього процесу в 2024-2025 н.р. в умовах воєнного стану.

На засіданні був прослуханий   звіт про роботу  МО вчителів початкових класів за 2023-2024 навчальний рік, розглянуті особливості освітнього процесу упочаткових класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2024 – 2025 н.р., про оцінювання результатів навчання здобувачів освіти початкових класів загальної середньої освіти, обговорення і схвалення плану роботи методичного об’єднання вчителів початкових класів на 2024-2025  н.р.

 Між засіданнями вчителі знайомились з нормативно – правовими документами:

·       з Постановою КМУ від 24 червня 2022 року №711 «Про початок навчального року під час дії правового режиму воєнного стану в Україні».

·       з Наказом МОН України від 01.08.2022 р. №1371 «ЗМІНИ до деяких наказів охорони здоров’я України».

·       Опрацювали  ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ щодо організації освітнього процесу та викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2024/2025 навчальному році.

·       Опрацювали інструктивно-методичні листи, програми, підручники, зошити та посібники для початкової школи.

·       зробили огляд періодичних видань.

·       опрацювали методичні рекомендації щодо проведення Першого уроку.

·       Забезпечили умови для адаптації першокласників до шкільного життя.

     В жовтні було проведене друге засідання ШМО на тему : Національно-патріотичне виховання молодших школярів і формування в них громадянської позиції . На засіданні виступила Бузуляк З.Б. з доповіддю «Про реалізацію основних положень Концепції національно-патріотичного виховання здобувачів освіти». Михайловська О. В. провела тренінг «Від стресу до адаптації. Як віднайти ресурси». Після тренінгу було проведене засідання круглого столу на тему: « Адаптація першокласників»

  Між засіданнями  була  опрацьована  Постанова Кабінету Міністрів України від 30.06.2021 № 673 «Про затвердження Державної цільової соціальної програми національно-патріотичного виховання на період до 2025 року та  Наказ МОН України від 06.06.2022 року «Про деякі питання національно-патріотичного виховання в закладах освіти України.

 В січні було проведене третє засідання ШМО на тему: Формування предметних та ключових компетентностей учнів початкових класів в умовах реформування освіти.

На засіданні виступила Гавриленко В. В. з доповіддю: Чинники успішного формування предметних і ключових компетентностей молодших школярів та Михайловська О.В. з питання формування успішної особистості засобами інноваційних технологій.  Розглянуто питання про стан виконання навчальних планів та програм за І семестр.

Також на засіданні було переглянуто та обговорено творчі звіти вчителів,що атестуються в цьому навчальному році:

·       Михайловської О.В.

·       Волощенко В.О.

·       Потєєва Н.Л.

Вчителі постійно працюють над підвищенням свого фахового рівня.  Так були пройдені такі курси:

                                                         Гавриленко В.В.
1. Онлайн - курс "Мовити. Мотиви"(05.08.2024)
2. Тренінг "Національно - патріотичне виховання: нові підходи в умовах воєнного стану та повоєнної відбудов"(04.11.2024)
3. Тренінг "Навчання за допомогою Minecraft та штучного інтелекту" (09.12.2024)
4. "Розвиток професійних компетентностей педагогічних працівників, які реалізують інформатичну освітню галузь у початкових класах закладів загальної середньої освіти .
Піднапрям: реалізація інформатичної освітньої галузі в початкових класах закладів загальної середньої освіти" (06.12.2024)
5. Дистанційний онлайн - курс «Булінг. Протидія прояву насильницьких дій в освітньому середовищі» (12.03.25).
6. Дистанційний онлайн – курс «Робота з дітьми з ООП: інновації в інклюзії» (12.03.25).

Волощенко В.О.

 

За навчальний рік, проходила такі курси підвищення кваліфікації:

-              «Проєктна діяльність на уроках «Здоров’я, безпека та добробут»»;

-              «Формуємо поняття безпеки на уроках інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»»;

-              «Нова українська школа: другий цикл базової середньої освіти (базове предметне навчання 7 клас)»;

-              «Здоров’я як проєкт: досліджуй, розвивай, живи»;

-              «Навчання за допомогою Minecraft та штучного інтелекту»;

-              «Як говорити з підлітками про дорослішання в курсі «Здоров’я, безпека та добробут»» у 5-8 класах;

-              «Навчання з попередження ризиків від вибухонебезпечних предметів»;

-              «Фінансова грамотність для освітян»;

-              «Комплексна методична підтримка до підручника 8 класу інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»»;

-              «Виховання свідомого покоління: сучасні підходи до викладання інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»»;

-              «Інтерактивний підручник фінансової грамотності: нові горизонти освіти»;

-              «Організація дослідницької діяльності в початковій школі»;

-              «Кубування, кінезіологія та нейрокорекція: як допоможуть звичайні та незвичайні кубики»;

-              «Фінансова грамотність та підприємництво: інтеграція в сучасний освітній процес»;

-              «Розвиток емоційного інтелекту учнів початкової школи»;

-              «Діалог-зустріч з авторкою підручників. Інна Большакова»;

-              «Особливості інтеграції в курсі «Здоров’я, безпека та добробут»»;

-              «Від вивчення абетки до вільного читання і письма. Створюємо ситуації успіху на уроках української мови та читання для учнів 1-4 класів»;

-              «Фінансова грамотність у цифровому світі: як навчити учнів уникати ризиків»;

-              «Готуємось до викладання нового предмета «Підприємництво і фінансова грамотність» у 8 класі»;

-              «Фінансова грамотність: можливість вибору чи застосування стандарту»;

-              «Як зацікавити учнів та отримати високі навчальні результати: працюємо за підручниками для 3 класу Видавництва «Світич»;

-              Діалог-зустріч з авторками підручників Мариною Корнієнко, Світланою Крамаровською, Іриною Зарецькою та вчителями-практиками»;

-              «Штучний інтелект для навчання та дозвілля»

Михайловська О.В.

1.     «Формування вчителями початкових класів спільних для ключових компетентностей вмінь. Піднапрям: діяльнісний підхід у початковій школі»13.09.2024    КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського»

2.     «Робота з дітьми з особливими освітніми потребами».4 год.        13.09.2024      КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського»

3.     «Психологічна підтримка учасників освітнього процесу»  2 год.13.09.2024      КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського»

Та   4. Ткож пройшла онлайн- курс «Навчання з попередження ризиків від вибухонебезпечних предметів»30

год.   23.01.2025    ГО «Асоціація саперів України»

Бузуляк З.Б.

1.     Тренінг «Національно –патріотичне виховання: нові підходи в умовах воєнного стану та повоєнної відбудови».(04.11.2024)

2.     Навчання за програмою підвищення кваліфікації « Розвиток професійних компет ентностей педагогічних працівників, які реалізують інформативну освітню галузь у початкових класах закладів загальної середньої освіти.»( 06.12.2024.

3.      Онлайн – курсу  на дистанційній формі навчання 30 годин (1 кредит  ЄКТС) на тему: « Навчання з попередження ризиків від вибухонебезпечних предметів» - сертифікат №ЕО 2581, виданий 30.12.2024 року, суб’єкт підвищення кваліфікації ГО “ Асоціація саперів України» ЄДРПОУ  42631173.

       4.Онлайн – курс на дистанційній формі навчання 8 годин(0,2 кредиту ЄКТС) на тему :   « Мовити. Мотиви.» - сертифікат , виданий 02.01.2025 року, суб’єкт підвищення кваліфікації товариство з обмеженою відповідальністю « Едюкейшнал ЕРА ЄДРПОУ 42502643.

5.Онлайн – курсу  на дистанційній формі навчання 30 годин (1 кредит  ЄКТС) на тему: « Онлайн безпека» - сертифікат №ОS731, виданий 03.01.2025 року, суб’єкт підвищення кваліфікації ГО “ Асоціація саперів України» ЄДРПОУ  42631173.

   6.Онлайн – курсу  на дистанційній формі навчання 30 годин (1 кредит  ЄКТС) на тему: « Навчальний курс із безпеки життя» - сертифікат№СР3911 , виданий 03.01.2025 року, суб’єкт підвищення кваліфікації ГО “ Асоціація саперів України» ЄДРПОУ  42631173.

7.     Тренінгу  на дистанційній формі навчання 8 годин ( 0,3 кредити ЄКТС.) на тему: "Навчання за допомогою Minecraft та штучного інтелекту»
         Сертифікат про підвищення кваліфікації № 2024-091-0635, виданий    09.12.2024 р. Виконавці проєкту БО "100% життя", ГО "Українська посмішка".     ЄДРПОУ 44820696 

 

Потєєва Н.Л.

1.«Розвиток професійних компетентностей педагогічних працівників закладів дошкільної освіти. Піднапрям: розвиток професійних компетентностей  музичних керівників закладів дошкільної освіти.»   Свідоцтво про підвищення кваліфікації ПК № 02136577-2664/24 з 30 вересня 2024р. по 11 жовтня 2024р., обсягом 72 години, Кіровоградський  обласний інститут післядипломної педагогічної освіти ім. Василя Сухомлинського.

                                                                                        Дарієнко В.А.

Посвідчення  про функціональне навчання (підвищення кваліфікації цільового призначення) у сфері цивільного захисту  № 10008231  з 28 квітня 2025р. до 01 травня 2025р. 1 кредит ЕКТС в обсязі 30 год.

Наступне засідання  на тему : « Формування предметних та ключових компетентностей учнів початкових класів в умовах реформування освіти» було проведено у січні .  На засіданні були заслухані доповіді та відбулась презентація досвіду роботи вчителів, що атестуються. Доповідь Гавриленко В.В. « Чинники успішного формування предметних і ключових компетентностей молодших школярів», творчий звіт Михайловської О.В. «Формування успішної особистості засобами інноваційних технологій.», творчий портрет вчителя Водощенко В.О. А також були розглянуті питання про стан виконання навчальних планів та програм за І семестр  та стан підвищення фахової кваліфікації за період    вересень-грудень 2024 року.

Так за даний період вчителі працювали над розвитком компетентностей у різних напрямках.

В березні було проведено додаткове засідання методичного об’єднання, що до вибору підручників для 1, 2 та 3  класу.

1 клас

                                                 Українська мова. Буквар.

№	Автори	Мова підручника	Кількість для		Альтернатива
			учнів	вчителів
1	«Українська мова. Буквар» навчальний посібник для 1 класу закладів загальної середньої освіти(у 4-х частинах)(автори Кравцова Н., Придаток О.)	Українська	3	2
2	«Українська мова. Буквар» навчальний посібник для 1 класу закладів загальної середньої освіти(у 6-и частинах)(автори Вашуленко М.С., Вашуленко О.В.,Прищепа О.Ю.)	Українська	3	2
3	«Українська мова. Буквар» навчальний посібник для 1 класу закладів загальної середньої освіти(у 2 –х частинах)(автори Остапенко Г.С., Мовчун Л.В.)	Українська	3	2
4	«Українська мова. Буквар» навчальний посібник для 1 класу закладів загальної середньої освіти(у 6-и частинах)(автори Пономарьова К.І.)	Українська	3	2
5	«Українська мова. Буквар» навчальний посібник для 1 класу закладів загальної середньої освіти(у 6-и частинах)(автори Цепова І.В.)	Українська	3	2

                                                    Математика

№	Автори	Мова підручника	Кількість для		Альтернатива
			учнів	вчителів
1	«Математика» навчальний посібник для 1 класу закладів загальної середньої освіти(у 3-и частинах)( автори Істер О.)	Українська	3	2
2	«Математика» навчальний посібник для 1 класу закладів загальної середньої освіти(у 3-и частинах)( автори Скворцова С.О., Онопрієнко О.В.)	Українська	3	2
3	«Математика» навчальний посібник для 1 класу закладів загальної середньої освіти(у 3-и частинах)( автори Богданович М.В., Назаренко А.А.)	Українська	3	2
4	«Математика» навчальний посібник для 1 класу закладів загальної середньої освіти(у 3-и частинах)( автори Бевз В.Г., Васильєва Д.В.)	Українська	3	2
5	«Математика» навчальний посібник для 1 класу закладів загальної середньої освіти(у 3-и частинах)( автори  Козак М.В., Корчевська О.П..)	Українська	3	2

                                                               2 клас

                                                       Українська мова..

№	Автори	Мова підручника	Кількість для		Альтернатива
			учнів	вчителів
1	«Українська мова. Буквар» навчальний посібник для 1 класу закладів загальної середньої освіти(у 4-х частинах)(автори Кравцова Н., Придаток О.)	Українська	7	2
2	«Українська мова. Буквар» навчальний посібник для 1 класу закладів загальної середньої освіти(у 6-и частинах)(автори Вашуленко М.С., Дубовик )	Українська	7	2
3	«Українська мова. Буквар» навчальний посібник для 1 класу закладів загальної середньої освіти(у 6-и частинах)(автори Остапенко Г.С.))	Українська	7	2
4	«Українська мова. Буквар» навчальний посібник для 1 класу закладів загальної середньої освіти(у 6-и частинах)(автори Пономарьова К.І.)	Українська	7	2
5	«Українська мова. Буквар» навчальний посібник для 1 класу закладів загальної середньої освіти(у 6-и частинах)(автори Цепова І.В.)	Українська	7	2

                                                  

                                                               Математика

№	Автори	Мова підручника	Кількість для		Альтернатива
			учнів	вчителів
1	«Математика» навчальний посібник для 1 класу закладів загальної середньої освіти(у 3-и частинах)( автори Істер О.)	Українська	7	2
2	«Математика» навчальний посібник для 1 класу закладів загальної середньої освіти(у 3-и частинах)( автори Скворцова С.О., Онопрієнко О.В.)	Українська	7	2
3	«Математика» навчальний посібник для 1 класу закладів загальної середньої освіти(у 3-и частинах)( автори Богданович М.В., Назаренко А.А.)	Українська	7	2
4	«Математика» навчальний посібник для 1 класу закладів загальної середньої освіти(у 3-и частинах)( автори Бевз В.Г., Васильєва Д.В.)	Українська	7	2
5	«Математика» навчальний посібник для 1 класу закладів загальної середньої освіти(у 3-и частинах)( автори  Козак М.В., Корчевська О.П..)	Українська	7	2

  

Результати вибору підручників та посібників для 3 класу закладів загальної середньої освіти   у комплекті з проєктом обкладинки

		«Українська мова та читання» навчальний посібник для 3 класу закладів  загальної середньої освіти
№	Автор(и)			Мова підручника	Кількість для		Альтернатива
					учнів	вчителів
1.	К. Пономарьова, О.Савченко, І. Красуцька			Українська	7	2
2.	Г. Остапенко			Українська	7	2
3.	М. Чумарна			Українська	7	2
4.	Н. Кравцова, А. Савчук			Українська	7	2
5.	М. Захарійчук , М. Іванчук			Українська	7	2
		«Математика» підручник інтегрованого курсу для 3 класу закладів загальної середньої освіти
№	Автор(и)			Мова підручника	Кількість для		Альтернатива
					учнів
1.	О. Істер			Українська	7
2.	Н. Листопад			Українська	7
3	М. Богданович			Українська	7
4	А. Назаренко			Українська	7
5.	С. Скворцова, О.Онопрієнко			Українська
		«Англійська мова» підручник для 3 класу закладів загальної середньої освіти (з аудіосупроводом)
№	Автор(и)			Мова підручника	Кількість для		Альтернатива
					учнів	вчителів
1.	І. В. Губарєва, О.В. Євчук, С.С. Губарєва			Українська	7	2
2.	Г.К. Мітчел, Марілені Малкогіанні			Українська	7	2
3.	Т. Будна			Українська	7	2
4.	Кетрін Білсборо, Стів Білсборо, Наталія Сом			Українська	7	2
5.	О. Карпюк			Українська	7	2

   «Мистецтво» підручник інтегрованого курсу для 3 класу закладів загальної середньої освіти

№	Автор(и)	Мова підручника	Кількість для		Альтернатива
			учнів	вчителів
1.	Л. Кондратова	Українська	7	4
2.	О. Калініченко, Л. Аристова	Українська	7	4
3	Л. Масол, О. Гайдамака, О. Колотило.	Українська	7	4
4	Л. Аристова, Н. Чєн	Українська	7	4
5.	Т. Рубля	Українська	7	4

 «Я досліджую світ» підручник інтегрованого курсу для 3 класу закладів загальної середньої освіти

№	Автор(и)	Мова підручника	Кількість для		Альтернатива
			учнів	вчителів
1.	Т. Гільберг, С. Тарнавська, Н. Павич	Українська	7	2
2.	О. Волощенко, О.Козак, Г. Остапенко	Українська	7	2
3	І. Грущинська, З.Хитра	Українська	7	2
4	Н. Бібік, Г. Бондарчук	Українська	7	2
5.	Д. Біда, О. Коршунова	Українська	7	2

 

Також у березні було проведене четверте засідання на тему : «Формувальне оцінювання – інноваційний концепт та оцінювання освітніх досягнень здобувачів освіти.» . На засіданні був заслуханий виступ Михайловської О.В. «Формувальне оцінювання як невід’ємний складник освітнього процесу».  А Волощенко В. О. провела гру на тему : « Ділова гра з елементами тренінгу на вироблення стресостійкості «Жив був педагог». .

 В травні  були підведені підсучки роботи методичного об’єднання, підсумки роботи вчителів та учнів. За навчальний рік маємо такі результати:

Михайловська О.В.

·         Отримала подяки  за підготовку переможців у різних конкурсах.

·       За розміщення навчальних розробок на сайті «На урок» була нагороджена дипломом «Фантастична п’ятірка»   01.03.2025 р.

·       На сайті Всеосвіта була відзначена свідоцтвами та подякою за публікації які є корисними  для освітнього процесу.

·       На сайті Всім Освіта була відзначена сертифікатом за опублікування власного авторського матеріалу.

 

Результати атестації

 - Гавриленко В.В.  - спеціаліст  Вищої категорії, педагогічне звання «Старший вчитель».

- Михайловьска О.В. -  спеціаліст І категорії, педагогічне звання «Старший вчитель».

         - Протєєва Н.Л.- . Атестаційний лист . «спеціаліст першої категорії» 

 

 

                                                       Участь дітей у конкурсах:

                                                           Дошкільний підрозділ

Диплом   Відділ освіти, молоді та спорту, культури та туризму  Великосеверинівської сільської ради нагороджує Звіревич Юлію за зайняте I місце у благодійному фестивалі-конкурсі «Сузір’я талантів» номінація вокал.

1 клас

1.     Грінченко Марина – Диплом І ступеня. Переможець Всеукраїнського конкурсу « Захисники та захисниці України».

2.     Середній Дмитро – Диплом І ступеня. Переможець Всеукраїнського конкурсу « Захисники та захисниці України».

3.     Родіонова Злата  – Диплом ІІІ ступеня. Переможець Всеукраїнського конкурсу « Захисники та захисниці України».

4.     Татарченко Павло  – Диплом ІІІ ступеня. Переможець Всеукраїнського конкурсу « Захисники та захисниці України».

5.     Грінченко Марина – Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Слово до слова»

6.     Уроднич  Матвій  – Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Слово до слова»

7.     Науменко Артем – Диплом ІІ ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Слово до слова»

8.     Середній Дмитро – Диплом ІІ ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Слово до слова»

9.     Татарченко Павло – Диплом ІІ ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Слово до слова»

10.  Родіонова Злата  – Диплом ІІ ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Слово до слова»

11.  Кузьомкін Микола – Диплом ІІ ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Слово до слова»

12.  Кузьомкін Микола – Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Путівник космотуриста: що приховує космос?»

13.  Грінченко Марина – Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Путівник космотуриста: що приховує космос?»

14.  Уроднич Матвій – Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Путівник космотуриста: що приховує космос?»

15.  Середній Дмитро – Диплом І ступеня .  Переможець Всеукраїнського конкурсу « Путівник космотуриста: що приховує космос?»

16.  Родіонова Злата  – Диплом ІІ ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Путівник космотуриста: що приховує космос?»

17.  Татарченко Павло -Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Світ мандрів Григорія Сковороди»

18.  Середній Дмитро -Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу «Світ мандрів Григорія Сковороди»

19.  Грінченко Марина -Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу «Світ мандрів Григорія Сковороди»

20.  Науменко Артем -Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу «Світ мандрів Григорія Сковороди»

21.  Уроднич Матвій -Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу «Світ мандрів Григорія Сковороди»

22.  Середній Дмитро -Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу «Світ мандрів Григорія Сковороди»

23.  Родіонова Злата -Диплом ІІ ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу «Світ мандрів Григорія Сковороди»

24.  Кузьомкін Микола -Диплом ІІ ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу «Світ мандрів Григорія Сковороди»

25.  Науменко Артем - Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Зимові свята»

26.  Уроднич Матвій - Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Зимові свята»

27.  Грінченко Марина - Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Зимові свята»

28.  Родіонова Злата - Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Зимові свята»

29.  Кузьомкін Микола - Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Зимові свята»

30.  Середній Дмитро - Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Зимові свята»

31.  Татарченко Павло - Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Зимові свята»

32.  Уроднич Матвій – Переможець І ( територіального) етапу Всеукраїнського конкурсу « Новорічна композиція»

33.  Грінченко Марина – Диплом за зайняте ІІІ місце  в обласному конкурсі « Заповітне бажання» до Дня Святого Миколая»(МАН)

ІІ семестр

1.Татарченко Павло -Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Світ мандрів Григорія Сковороди»

2.Середній Дмитро -Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу «Світ мандрів Григорія Сковороди»

3.Грінченко Марина -Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу «Світ мандрів Григорія Сковороди»

 4.Науменко Артем -Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу «Світ мандрів Григорія Сковороди»

 5.Уроднич Матвій -Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу «Світ мандрів Григорія Сковороди»

 6.Родіонова Злата -Диплом ІІ ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу «Світ мандрів Григорія Сковороди»

7.Кузьомкін Микола -Диплом ІІ ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу «Світ мандрів Григорія Сковороди»

 8.Науменко Артем - Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Зимові свята»

 9.Уроднич Матвій - Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Зимові свята»

 10.Грінченко Марина - Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Зимові свята»

 11.Родіонова Злата - Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Зимові свята»

 12.Кузьомкін Микола - Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Зимові свята»

 13.Середній Дмитро - Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Зимові свята»

 14.Татарченко Павло - Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Зимові свята»

 15.Уроднич Матвій – Переможець І ( територіального) етапу Всеукраїнського конкурсу « Новорічна композиція»

 

16(1) Уроднич Матвій –Диплом за зайняте ІІІ місце в обласному етапі конкурсу « Новорічна композиція»

16 (2).Грінченко Марина – Диплом за зайняте ІІІ місце  в обласному конкурсі « Заповітне бажання» до Дня Святого Миколая»(МАН)

17 .Грінченко Марина - Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Думай і дивись як фотограф».

18 .Татарченко Павло - Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Думай і дивись як фотограф».

19.Уроднич Матвій  - Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Думай і дивись як фотограф»

20.Родіонова Злата - Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Думай і дивись як фотограф»

21.Кузьомкін Микола - Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Думай і дивись як фотограф»

22.Середній Дмитро - Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Думай і дивись як фотограф»

23.Науменко Артем - Диплом ІІ ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Думай і дивись як фотограф»

24.Грінченко Марина - Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Подорож на Південний полюс»

25.Кузьомкін Микола - Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Подорож на Південний полюс»

26. Середній Дмитро - Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Подорож на Південний полюс»

27. Татрченко Павло - Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Подорож на Південний полюс»

28. Родіонова Злата - Диплом ІІ ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Подорож на Південний полюс»

29. Науменко Артем - Диплом ІІІ ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Подорож на Південний полюс»

30. Грінченко Марина - Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Сторінками казок народів світу»

31. Грінченко Марина - Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Сторінками казок народів світу»

32. Кузьомкін Микола - Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Сторінками казок народів світу»

33. Татарченко Павло - Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Сторінками казок народів світу»

34. Грінченко Марина - Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Сторінками казок народів світу»

35. Родіонова Злата - Диплом ІІ ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Сторінками казок народів світу»

36. Середній Дмитро - Диплом ІІ ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Сторінками казок народів світу»

37. Уроднич Матвій  - Диплом ІІ ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Сторінками казок народів світу»

38.Науменко Артем - Диплом ІІІ ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу « Сторінками казок народів світу»

39.Кузьомкін Микола – Диплом І ступеня за відмінний результату Міжнародному дистанційному конкурсі з інформатики « Брейн – ринг 2024- Осіння сесія».

40.Уроднич Матвій – Диплом І ступеня за відмінний результату Міжнародному дистанційному конкурсі з інформатики « Брейн – ринг 2024- Осіння сесія».

41.Грінченко Марина  – Диплом ІІ ступеня за відмінний результату Міжнародному дистанційному конкурсі з інформатики « Брейн – ринг 2024- Осіння сесія».

42.Грінченко Марина  – Диплом І ступеня за відмінний результату Міжнародному дистанційному конкурсі з української мови і літератури

 « Брейн – ринг 2024- Осіння сесія».

43.Кузьомкін Микола  – Диплом І ступеня за відмінний результату Міжнародному дистанційному конкурсі з української мови і літератури

 « Брейн – ринг 2024- Осіння сесія».

44.Уроднич Матвій  – Диплом І ступеня за відмінний результату Міжнародному дистанційному конкурсі з української мови і літератури

 « Брейн – ринг 2024- Осіння сесія».

45.Грінченко Марина  – Диплом І ступеня за відмінний результату Міжнародному дистанційному конкурсі з біології і природознавства

 « Брейн – ринг 2024- Осіння сесія».

 46.Грінченко Марина  – Диплом І ступеня за відмінний результату Міжнародному дистанційному конкурсі з біології і природознавства« Брейн – ринг 2024- Осіння сесія».

47.Кузьомкін Микола  – Диплом І ступеня за відмінний результату Міжнародному дистанційному конкурсі з біології і природознавства« Брейн – ринг 2024- Осіння сесія».

48.Уроднич Матвій  – Диплом І ступеня за відмінний результату Міжнародному дистанційному конкурсі з біології і природознавства« Брейн – ринг 2024- Осіння сесія».

49.Науменко Артем   – Диплом ІІ ступеня за відмінний результату Міжнародному дистанційному конкурсі з біології і природознавства« Брейн – ринг 2024- Осіння сесія».

50.Кузьомкін Микола  – Диплом І ступеня за відмінний результату Міжнародному дистанційному конкурсі з англійської мови« Брейн – ринг 2024- Осіння сесія».

51.Уроднич Матвій  – Диплом І ступеня за відмінний результату Міжнародному дистанційному конкурсі з англійської мови« Брейн – ринг 2024- Осіння сесія».

52.Грінченко Марина  – Диплом І ступеня за відмінний результату Міжнародному дистанційному конкурсі з англійської мови« Брейн – ринг 2024- Осіння сесія».

53.Науменко Артем – Диплом ІІ ступеня за відмінний результату Міжнародному дистанційному конкурсі з англійської мови« Брейн – ринг 2024- Осіння сесія».

54.Кузьомкін Микола  – Диплом І ступеня за відмінний результату Міжнародному дистанційному конкурсі з математики« Брейн – ринг 2024- Осіння сесія».

55.Грінченко Марина  – Диплом І ступеня за відмінний результату Міжнародному дистанційному конкурсі з англійської мови« Брейн – ринг 2024- Осіння сесія».

56.Уроднич Матвій  – Диплом І ступеня за відмінний результату Міжнародному дистанційному конкурсі з англійської мови« Брейн – ринг 2024- Осіння сесія».

57.Кузьомкін Микола  – Диплом І ступеня за відмінний результату Міжнародному дистанційному конкурсі з англійської мови« Брейн – ринг 2024- Осіння сесія».

58.Науменко Артем  – Диплом ІІ ступеня за відмінний результату Міжнародному дистанційному конкурсі з англійської мови« Брейн – ринг 2024- Осіння сесія».

59.Кузьомкін Микола –Диплом І ступеня. Переможець Всеукраїнського конкурсу : « Як це працює: телебачення?»

60.Грінченко Марина –Диплом І ступеня. Переможець Всеукраїнського конкурсу : « Як це працює: телебачення?»

61.Середній Дмитро –Диплом І ступеня. Переможець Всеукраїнського конкурсу : « Як це працює: телебачення?»

62.Уроднич Матвій –Диплом І ступеня. Переможець Всеукраїнського конкурсу: « Як це працює: телебачення?»

63. Татарченко Павло –Диплом І ступеня. Переможець Всеукраїнського конкурсу: « Як це працює: телебачення?»

64. Родіонова Злата –Диплом І ступеня. Переможець Всеукраїнського конкурсу: « Як це працює: телебачення?»

65. Науменко Артем –Диплом ІІ ступеня. Переможець Всеукраїнського конкурсу : « Як це працює: телебачення?»

66. Середній Дмитро  –Диплом І ступеня. Переможець Всеукраїнського конкурсу: « Жінки в науці»

67. Татарченко Павло  –Диплом І ступеня. Переможець Всеукраїнського конкурсу: « Жінки в науці»

68. Кузьомкін Микола  –Диплом І ступеня. Переможець Всеукраїнського конкурсу: « Жінки в науці»

69. Науменко Артем  –Диплом ІІ ступеня. Переможець Всеукраїнського конкурсу: « Жінки в науці»

70. Родіонова Злата  –ДипломІІ ступеня. Переможець Всеукраїнського конкурсу: « Жінки в науці»

71. Уроднич Матвій   –Диплом ІІІ ступеня. Переможець Всеукраїнського конкурсу: « Жінки в науці»

72. Грінченко Марина  –Диплом І ступеня. Переможець Всеукраїнського конкурсу: « Жінки в науці»

73. Татарченко Павло  –Диплом І ступеня. Переможець Всеукраїнського конкурсу: « Леся Українка: сила слова та духу»

74. Уроднич Матвій  –Диплом І ступеня. Переможець Всеукраїнського конкурсу: « Леся Українка: сила слова та духу»

75.Грінченко Марина  –Диплом І ступеня. Переможець Всеукраїнського конкурсу: « Леся Українка: сила слова та духу»

76. Родіонова Злата  –Диплом І ступеня. Переможець Всеукраїнського конкурсу: « Леся Українка: сила слова та духу»

77. Кузьомкін Микола  –Диплом І ступеня. Переможець Всеукраїнського конкурсу: « Леся Українка: сила слова та духу»

78. Середній Дмитро  –Диплом ІІІ ступеня. Переможець Всеукраїнського конкурсу: « Леся Українка: сила слова та духу»

79. Кузьомкін Микола  –Диплом І ступеня. Переможець Всеукраїнського конкурсу: « Лайфхаки з української мови»

80. Уроднич Матвій  –Диплом І ступеня. Переможець Всеукраїнського конкурсу: « Лайфхаки з української мови»

81. Татарченко Павло  –Диплом ІІ ступеня. Переможець Всеукраїнського конкурсу: « Лайфхаки з української мови»

82. Грінченко Марина  –Диплом ІІ ступеня. Переможець Всеукраїнського конкурсу: « Лайфхаки з української мови»

83. Середній Дмитро  –Диплом ІІІ ступеня. Переможець Всеукраїнського конкурсу: « Лайфхаки з української мови»

84 Науменко Артем  Диплом за зайняте ІІ місце у відкритому обласному конкурсі художньо – технічної творчості « Новорічний креатив» за роботу «Чарівний чобіток» в номінації « Чобіток Святого Миколая»

85.  Середній Дмитро -   Диплом за зайняте ІІІ місце у відкритому обласному конкурсі художньо – технічної творчості « Новорічний креатив» за роботу «Чобіток для подарунку» в номінації « Чобіток Святого Миколая»

86.  Кузьомкін Микола  -   Диплом за зайняте ІІІ місце у відкритому обласному конкурсі художньо – технічної творчості « Новорічний креатив» за роботу «Новорічний вогник сяє, Перемогу закликає» в номінації « Різдвяний декор»

87.  Науменко Артем -   Диплом за зайняте ІІІ місце у відкритому обласному конкурсі художньо – технічної творчості « Новорічний креатив» за роботу «Різдвяний віночок» в номінації « Різдвяний декор»

88.  Грінченко Марина -   Диплом за зайняте ІІІ місце у відкритому обласному конкурсі художньо – технічної творчості « Новорічний креатив» за роботу «Ти ялинку не рубай, краще з Lego  ти складай» в номінації « Lego - Різдво »

89. Науменко Артем -   Диплом за зайняте ІІІ місце у відкритому обласному конкурсі художньо – технічної творчості « Новорічний креатив» за роботу

 « Так зараз виглядає Дід Мороз» в номінації « Lego - Різдво »

90.Науменко Артем – Диплом І ступеня . Переможець ХХІV Всеукраїнської олімпіади « На урок» з математики.

91.Татарченко Павло  – Диплом І ступеня . Переможець ХХІV Всеукраїнської олімпіади « На урок» з математики.

92.Уроднич Матвій – Диплом І ступеня . Переможець ХХІV Всеукраїнської олімпіади « На урок» з математики.

93.Кузьомкін Микола – Диплом І ступеня . Переможець ХХІV Всеукраїнської олімпіади « На урок» з математики.

94.Середній Дмитро – Диплом І ступеня . Переможець ХХІV Всеукраїнської олімпіади « На урок» з математики.

95.Грінченко Марина  – Диплом ІІ ступеня . Переможець ХХІV Всеукраїнської олімпіади « На урок» з математики.

96.Грінченко Марина  – Диплом І ступеня . Переможець ХХІV Всеукраїнської олімпіади « На урок» з Я досліджую світ.

97.Середній Дмитро  – Диплом І ступеня . Переможець ХХІV Всеукраїнської олімпіади « На урок» з Я досліджую світ.

98.Уроднич Матвій  – Диплом І ступеня . Переможець ХХІV Всеукраїнської олімпіади « На урок» з Я досліджую світ.

99.Татарченко Павло  – Диплом І ступеня . Переможець ХХІV Всеукраїнської олімпіади « На урок» з Я досліджую світ.

100.Кузьомкін Микола  – Диплом І ступеня . Переможець ХХІV Всеукраїнської олімпіади « На урок» з Я досліджую світ.

101. Науменко Артем   – Диплом ІІІ ступеня . Переможець ХХІV Всеукраїнської олімпіади « На урок» з Я досліджую світ.

102.Кузьомкін Микола   – Диплом І ступеня . Переможець ХХІV Всеукраїнської олімпіади « На урок» з предметів початкової школи.

103. Середній Дмитро   – Диплом І ступеня . Переможець ХХІV Всеукраїнської олімпіади « На урок» з предметів початкової школи.

104.Грінченко Марина  – Диплом І ступеня . Переможець ХХІV Всеукраїнської олімпіади « На урок» з предметів початкової школи.

105.Уроднич Матвій   – Диплом І ступеня . Переможець ХХІV Всеукраїнської олімпіади « На урок» з предметів початкової школи.

106. Науменко Артем    – Диплом ІІ ступеня . Переможець ХХІV Всеукраїнської олімпіади « На урок» з предметів початкової школи.

107. Татарченко Павло   – Диплом ІІ ступеня . Переможець ХХІV Всеукраїнської олімпіади « На урок» з предметів початкової школи.

108. Середній Дмитро   – Диплом І ступеня . Переможець ХХІV Всеукраїнської олімпіади « На урок» з української мови та літератури.

109. Уроднич Матвій   – Диплом І ступеня . Переможець ХХІV Всеукраїнської олімпіади « На урок» з української мови та літератури.

110.Татарченко Павло   – Диплом І ступеня . Переможець ХХІV Всеукраїнської олімпіади « На урок» з української мови та літератури.

111. Кузьомкін Микола   – Диплом ІІ ступеня . Переможець ХХІV Всеукраїнської олімпіади « На урок» з української мови та літератури.

112.Кузьомкін Микола -  Диплом І ступеня за активну участь та відмінні результати у командному « Тарасовому інтерактивному онлайн квізі».

113.Родіонова Злата -  Диплом І ступеня за активну участь та відмінні результати у командному « Тарасовому інтерактивному онлайн квізі»

114. Уроднич Матвій -  Диплом І ступеня за активну участь та відмінні результати у командному « Тарасовому інтерактивному онлайн квізі»

115. Грінченко Марина -  Диплом І ступеня за активну участь та відмінні результати у командному « Тарасовому інтерактивному онлайн квізі»

116. Середній Дмитро -  Диплом І ступеня за активну участь та відмінні результати у командному « Тарасовому інтерактивному онлайн квізі»

117. Науменко Артем -  Диплом І ступеня за активну участь та відмінні результати у командному « Тарасовому інтерактивному онлайн квізі»

118.Науменко Артем - Диплом І ступеня . переможець Всеукраїнського   конкурсу « Як це працює: гроші».

119. Середній Дмитро- Диплом І ступеня . переможець Всеукраїнського   конкурсу « Як це працює: гроші».

120. Родіонова Злата- Диплом І ступеня . переможець Всеукраїнського   конкурсу « Як це працює: гроші».

121.Кузьомкін Микола - Диплом І ступеня . переможець Всеукраїнського   конкурсу « Як це працює: гроші».

122.Уроднич Матвій- Диплом І ступеня . переможець Всеукраїнського   конкурсу « Як це працює: гроші».

123. Грінченко Марина - Диплом ІІ ступеня . переможець Всеукраїнського   конкурсу « Як це працює: гроші».

124.Науменко Артем – І місце у виставці- конкурсі образотворчого та декоративно- прикладного мистецтва « Весняні дива».

125.Уроднич Матвій – ІІ місце у виставці- конкурсі образотворчого та декоративно- прикладного мистецтва « Весняні дива».

126.Кузьомкін Микола – Диплом І ступеня за відмінний результат  у Міжнародному дистанційному конкурсі з інформатики « Брейн – ринг 2025- Весняна сесія.».

127.Середній Дмитро – Диплом І ступеня за відмінний результат  у Міжнародному дистанційному конкурсі з інформатики « Брейн – ринг 2025- Весняна сесія.».

128. Родіонова Злата – Диплом І ступеня за відмінний результат  у Міжнародному дистанційному конкурсі з інформатики « Брейн – ринг 2025- Весняна сесія.».

129.Уроднич Матвій – Диплом І ступеня за відмінний результат  у Міжнародному дистанційному конкурсі з інформатики « Брейн – ринг 2025- Весняна сесія.».

130 Науменко Артем– Диплом І ступеня за відмінний результат  у Міжнародному дистанційному конкурсі з інформатики « Брейн – ринг 2025- Весняна сесія.».

131. Грінченко Марина – Диплом І ступеня за відмінний результат  у Міжнародному дистанційному конкурсі з інформатики « Брейн – ринг 2025- Весняна сесія.».

132.Уроднич Матвій  – Диплом І ступеня за відмінний результат  у Міжнародному дистанційному конкурсі з англійської мови « Брейн – ринг- 2025- Весняна сесія.».

133.Кузьомкін Микола  – Диплом І ступеня за відмінний результат  у Міжнародному дистанційному конкурсі з англійської мови « Брейн – ринг- 2025- Весняна сесія.».

134.Грінченко Марина  – Диплом І ступеня за відмінний результат  у Міжнародному дистанційному конкурсі з англійської мови « Брейн – ринг- 2025- Весняна сесія.».

135.Уроднич Матвій  – Диплом І ступеня за відмінний результат  у Міжнародному дистанційному конкурсі з англійської мови « Брейн – ринг- 2025- Весняна сесія.».

136.Родіонова Злата  – Диплом ІІ ступеня за відмінний результат  у Міжнародному дистанційному конкурсі з англійської мови « Брейн – ринг- 2025- Весняна сесія.».

137. Середній Дмитро  – Диплом І ступеня за відмінний результат  у Міжнародному дистанційному конкурсі з англійської мови « Брейн – ринг- 2025- Весняна сесія.».

138.Грінченко Марина  – Диплом І ступеня за відмінний результат  у Міжнародному дистанційному конкурсі з біології і природознавства « Брейн – ринг- 2025- Весняна сесія.».

139.Кузьомкін Микола  – Диплом І ступеня за відмінний результат  у Міжнародному дистанційному конкурсі з біології і природознавства « Брейн – ринг- 2025- Весняна сесія.».

140.Уроднич Матвій   – Диплом І ступеня за відмінний результат  у Міжнародному дистанційному конкурсі з біології і природознавства « Брейн – ринг- 2025- Весняна сесія.».

141.Родіонова Злата  – Диплом І ступеня за відмінний результат  у Міжнародному дистанційному конкурсі з біології і природознавства « Брейн – ринг- 2025- Весняна сесія.».

142.Середній Дмитро – Диплом І ступеня за відмінний результат  у Міжнародному дистанційному конкурсі з біології і природознавства « Брейн – ринг- 2025- Весняна сесія.».

143. Науменко Артем  – Диплом ІІ ступеня за відмінний результат  у Міжнародному дистанційному конкурсі з біології і природознавства « Брейн – ринг- 2025- Весняна сесія.».

144.Грінченко Марина  – Диплом І ступеня за відмінний результат  у Міжнародному дистанційному конкурсі з української мови і літератури « Брейн – ринг- 2025- Весняна сесія.».

145.Кузьомкін Микола  – Диплом І ступеня за відмінний результат  у Міжнародному дистанційному конкурсі з української мови і літератури « Брейн – ринг- 2025- Весняна сесія.»

146.Уроднич Матвій  – Диплом І ступеня за відмінний результат  у Міжнародному дистанційному конкурсі з української мови і літератури « Брейн – ринг- 2025- Весняна сесія.».

147. Родіонова Злата  – Диплом І ступеня за відмінний результат  у Міжнародному дистанційному конкурсі з української мови і літератури « Брейн – ринг- 2025- Весняна сесія.».

148. Середній Дмитро  – Диплом І ступеня за відмінний результат  у Міжнародному дистанційному конкурсі з української мови і літератури « Брейн – ринг- 2025- Весняна сесія.».

149. Науменко Артем  – Диплом ІІ ступеня за відмінний результат  у Міжнародному дистанційному конкурсі з української мови і літератури « Брейн – ринг- 2025- Весняна сесія.».

150.Грінченко Марина   – Диплом І ступеня за відмінний результат  у Міжнародному дистанційному конкурсі з математики « Брейн – ринг- 2025- Весняна сесія.».

151.Кузьомкін Микола   – Диплом І ступеня за відмінний результат  у Міжнародному дистанційному конкурсі з математики « Брейн – ринг- 2025- Весняна сесія.».

152. Науменко Артем   – Диплом І ступеня за відмінний результат  у Міжнародному дистанційному конкурсі з математики « Брейн – ринг- 2025- Весняна сесія.».

153. Уроднич Матвій   – Диплом І ступеня за відмінний результат  у Міжнародному дистанційному конкурсі з математики « Брейн – ринг- 2025- Весняна сесія.».

154. Родіонова Злата  – Диплом І ступеня за відмінний результат  у Міжнародному дистанційному конкурсі з математики « Брейн – ринг- 2025- Весняна сесія.».

155.Середній Дмитро   – Диплом І ступеня за відмінний результат  у Міжнародному дистанційному конкурсі з математики « Брейн – ринг- 2025- Весняна сесія.».

156.Грінченко Марина - Диплом І ступеня . переможець Всеукраїнського   конкурсу

« Пласт – наша гордість і мрія».

157.Родіонова Злата - Диплом І ступеня . переможець Всеукраїнського   конкурсу

« Пласт – наша гордість і мрія».

158.Уроднич Матвій - Диплом І ступеня . переможець Всеукраїнського   конкурсу

« Пласт – наша гордість і мрія».

159.Уроднич Матвій - Диплом І ступеня . переможець Всеукраїнського   конкурсу

« Пласт – наша гордість і мрія».

159.Татарченко Павло - Диплом І ступеня . переможець Всеукраїнського   конкурсу

« Пласт – наша гордість і мрія».

160. Середній Дмитро - Диплом І ступеня . переможець Всеукраїнського   конкурсу

« Пласт – наша гордість і мрія».

161. Науменко Артем - Диплом ІІ ступеня . переможець Всеукраїнського   конкурсу

« Пласт – наша гордість і мрія».

162.Грінченко Марина – Диплом І ступеня за активну участь та відмінні результати у командному «Великодньому інтерактивному  онлайн – квесті».

163. Татарченко Павло – Диплом І ступеня за активну участь та відмінні результати у командному «Великодньому інтерактивному  онлайн – квесті».

164.Уроднич Матвій – Диплом І ступеня за активну участь та відмінні результати у командному «Великодньому інтерактивному  онлайн – квесті».

165.Науменко Артем – Диплом І ступеня за активну участь та відмінні результати у командному «Великодньому інтерактивному  онлайн – квесті».

166.Середній Дмитро – Диплом І ступеня за активну участь та відмінні результати у командному «Великодньому інтерактивному  онлайн – квесті».

167.Родіонова Злата – Диплом І ступеня за активну участь та відмінні результати у командному «Великодньому інтерактивному  онлайн – квесті».

168.Кузьомкін Микола – Диплом І ступеня за активну участь та відмінні результати у командному «Великодньому інтерактивному  онлайн – квесті».

169.Татарченко Павло - Диплом І ступеня . переможець Всеукраїнського   конкурсу

« Не сподівайтеся позбутися книжок».

170.Середній Дмитро - Диплом І ступеня . переможець Всеукраїнського   конкурсу

« Не сподівайтеся позбутися книжок».

171.Уроднич Матвій - Диплом І ступеня . переможець Всеукраїнського   конкурсу

« Не сподівайтеся позбутися книжок».

172.Грінченко Марина - Диплом І ступеня . переможець Всеукраїнського   конкурсу

« Не сподівайтеся позбутися книжок».

173.Родіонова Злата  - Диплом  ІІ ступеня . переможець Всеукраїнського   конкурсу

« Не сподівайтеся позбутися книжок».

174.Науменко Артем - Диплом ІІІ ступеня . переможець Всеукраїнського   конкурсу

« Не сподівайтеся позбутися книжок».

175. Кузьомкін Микола - Диплом І ступеня . переможець Всеукраїнського   конкурсу

« Не сподівайтеся позбутися книжок».

2 клас

Учні взяли  участь у відкритому обласному конкурсі художньо-технічної творчості «Новорічний креатив» (дис.            дистанційний формат).Та отримали дипломи за зайняті місця:Синельнікова Вероніка – ІІ місце «Світло миру», номінація : Різдвяний декор,

   Синельнікова Ангеліна - І місце за роботу: «Зимова казка» номінація : Різдвяний декор -;

Рославіцький Олександр – ІІ місце за роботу: «Чарівний будиночок щастя» номінація :

Різдвяний декор; Шевчук Ангеліна – ІІ місце за роботу: «Новорічна феєрія номінація:Різдвяний декор.

 

      Здобувачі освіти приймали участь у Великодньому інтерактивному онлайн –квесті. Отримали  Дипломи I ступеня.

Також приймали участь у інтерактивному онлайнквізі «Тарасовий  інтерактивний онлайн  quiz».

Учні 2 класу на освітньому сайті «На урок» приймали участь в таких конкурсах:

Конкурс «Пласт — наша гордість і мрія». Отримали такі дипломи -  Півненко Ярослав  (Диплом II ступеня)

Рославіцький Олександр  (Диплом I ступеня)

Конкурс «Як це працює: гроші». Отримали такі дипломи - Синельнікова Ангеліна  (Диплом I ступеня), Синельнікова Вероніка  (Диплом I ступеня),  Півненко Ярослав  (Диплом I ступеня) Рославіцький Олександр(Диплом I ступеня).

       Конкурс «Леся Українка: сила слова та духу».Отримали такі дипломи -Синельнікова Ангеліна  (Диплом III ступеня), Синельнікова Вероніка  (Диплом I ступеня)

Також учні приймали участь в олімпіаді  з англійської мови, отримали такі дипломи -  Півненко Ярослав  (Диплом II ступеня), Рославіцький Олександр  (Диплом I ступеня)

 

                                                                 4 клас

1. Гнатенко Ольга, 3 місце у ІІ етапі Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика.
2. Гнатенко Ольга і Кулях Анастасія взяли участь у відкритому обласному  конкурсі художньо - технічної творчості "Новорічний креатив" 2024. Обидві зайняли І місця.
3. Гнатенко Ольга, Кулях Анастасія, Левченко Даріна, Брайченко Поліна приймали участь у відкритому дитячому спортивному турнірі  на Кубок Пам`яті  братів Бузуляків, і зайняли 4 місце.
4. Гнатенко Ольга зайняла І місце у конкурсі територіального етапу Всеукраїнського юнацького фестивалю«В об`єктиві натураліста – 2025» на тему: «Ми усі – Україна!», відео. Робота була направлена на обласний конкурс.
На обласному конкурсі зайняла 3 місце.
5. Гнатенко Ольга і Левченко Даріна прийняли участь у ХІV Всеукраїнському конкурсі дитячого малюнка «Охорона праці очима дітей» - 2025. Роботи відправили в Київ. Чекаємо результату.
6.Гнатенко Ольга і Левченко Даріна зайняли 3 місце у благодійному фестивалі – конкурсі «Сузір’я талантів».

                 Проаналізувавши рівень методичної роботи з реалізації науково-методичної проблеми  можна сказати, що впровадження інноваційних технологій у методичну роботу позитивно позначилось на формуванні професійної майстерності педагогів, створило сприятливі умови для розвитку творчого потенціалу педагогів, їх саморозвитку і самовдосконалення.

У цілому роботу методичного об’єднання вчителів початкових класів за 2024-2025 н.р. можна вважати задовільною.

Але  поряд з позитивним у роботі методичного об’єднання вчителів початкових   класів є ще деякі напрямки роботи, які потребують уваги:

·            Формування у здобувачів освіти  розвиненої  мотивації, позитивного соціального досвіду та соціальної компетентності( мінімальне оволодіння комунікативною діяльністю, конструктивне поєднання власних і зовнішніх ресурсів само- та взаємодопомоги в суспільному житті; здатність брати на себе відповідальність за певну діяльність, поведінку, вчинки, оточуюче довкілля; співробітництво, ініціатива, активна участь у навчально – виховному процесі, відкритість світові; вміння будувати ефективні взаємини;

·            Формування особистісної компетенції( формування потреби в отриманні нових динамічних знань та застосуванні їх на практиці; розвиток творчого мислення, здібностей і талантів; здатність до самопізнання, саморегуляції, самовиховання, саморозвитку, самонавчання, самостійності та самореалізації;формування мотивації на збереження та зміцнення психічного, духовного, фізичного здоров’я; свідомого вибору здорового способу життя;

·            Формувати та розвивати духовний, психічний та інтелектуальний потенціал кожної дитини;

·            Створювати умови, які сприяють збереженню і зміцненню здоров’я;

·            Поглиблювати знання здобувачів освіти  про традиції здорового способу життя;

·            Виробляти стійку звичку до систематичних занять фізкультурою і спортом;

·            Забезпечити створення навчально – виховної системи, зорієнтованої на формування позитивної мотивації щодо здорового способу життя.

·            Систематично вивчати нові документи, які допомагають реалізувати новий Державний стандарт початкової освіти.

·            Дотримуватися вказівок та рекомендацій на час воєнного стану;

• удосконалення роботи з розвитку творчих здібностей школярів;

• формування комунікативної, соціальної компетентностей молодших школярів;

• робота з обдарованими дітьми та учнями, які мають прогалини в знаннях.

Методичне об’єднання ставить основні завдання на  2025- 2026 н. р.:

• планувати та здійснювати роботу з ліквідації виявлених недоліків;

• використовувати системний підхід у роботі зі здібними та обдарованими дітьми;

• працювати над рівнем обізнаності та готовності вчителів до впровадження інноваційних технологій в освітній процес;

• проводити тижні педагогічної майстерності;

• вести моніторинг росту професійної компетентності, педагогічної майстерності вчителів.

Раціональне поєднання колективної мудрості та індивідуальної творчості дає змогу віднаходити  нові шляхи до вершин педагогічної майстерності за умов здорового психологічного мікроклімату у колективі, що ґрунтується на взаємоповазі, вмінні радіти за успіхи іншого і вітати те, що вирізняє кожного з-поміж решти, – самобутню творчу індивідуальність.

МО вчителів початкових класів дбає про те, щоб школа була:

·                   школою радості для учня,

·                   школою творчості для вчителя,

·                   школою спокою для батьків.

Звіт по роботі ШМО вчителів та вихователів дошкільної і початкової освіти

за 2023-2024н.р.

Початкова школа знходиться на передових засадах реформування національної освіти. Чи цікавим буде навчання? Чи комфортно буде маленькому школяреві? Ці та інші питання непокоять кожного, хто пов’язаний зі школою, як державним інститутом.

Щоб навчальна діяльність була радістю, має бути така організація навчання, за якою дитина стає активним учасником процесу засвоєння знань, тоді пізнавальний інтерес і задоволення від процесу та результату навчання дає моральний, психологічний комфорт, розуміння особистого успіху

Науково-методична проблема, над якою працює відділ освіти , молоді та спорту Великосеверинівської сільської ради Кропивницького району.

« Упровадження інноваційних педагогічних технологій з метою удосконалення діяльності педагогічних працівників та формування у здобувачів освіти відповідальності за результати навчання.»

 

Науково-методична проблема, над якою працює територіальне методичне об’єднання вчителів початкових класів закладів освіти Великосеверинівської сільської ради Кропивницького району.

«Формування ключових життєвих компетентностей учасників освітнього процесу шляхом упровадження інноваційних технологій».

 

Науково-методична проблема, над якою працює школа:

«Формування життєвих компетенцій учнів  в умовах сучасного розвитку освіти через плекання здорової національно свідомої особистості  в рамках «Школи сприяння здоров’ю»

 

Науково-методична проблема, над якою працює методичне об’єднання вчителів початкових класів:

«Реалізація принципу наступності у формуванні компетенцій : заклад дошкільної освіти- початкова школа з використанням інноваційних педагогічних технологій.»

   Аналіз розвитку педагогічної освіти засвідчує, що специфіка педагогічної діяльності висуває ряд вимог до особистості педагога, які в педагогічній науці визначаються як професійно значимі особистісні якості. Останні характеризують інтелектуальну й емоційно-вольову сторони особистості, суттєво впливають на результат професійно-педагогічної діяльності і формують індивідуальний стиль педагога. Сукупність професійно обумовлених вимог до вчителя визначається як готовність до педагогічної діяльності, до складу якої входять: психологічна, психофізіологічна готовність, науково-теоретична і практична підготовка (підготовленість) – все це й становить основу професіоналізму.

Тому за минулий навчальний рік було проведено п'ять засідань.  Так перше засідання  було проведено в серпні місяці.  Між засіданнями систематично проводилась робота згідно з планом.

         Тема першого засідання :  «Нова українська школа – новий зміст освіти.  Знання нормативно – правових документів – запорука успішного викладання навчальних дисциплін. Оцінювання в НУШ.» Засідання проходило у формі круглого столу, на якому було проаналізована робота ШМО за минулий рік та планування роботи з питань реалізації цілей і завдань навчання.; було проаналізовано навчальні плани і програми у контексті державного стандарту початкової школи; вивчені правові документи, які регламентують діяльність освітянської галузі(  критерії оцінювання навчальних досягнень учнів, як засіб стимулювання їхньої пізнавальної активності; вимоги до ведення учнівських зошитів; вимоги до ведення класних журналів,  розглянуто проблему наступності між дошкільною і початковою освітою.Також на засіданні значна увага приділялась вивченню документів що стосуються Нової української школи. Вивчені нормативні  правові документи, які регламентують діяльність освітянської галузі,а саме :

·         Закон України «Про освіту» від 5 вересня 2017 року №2145-VІІІ

·         Концепція Нової української школи (схвалена розпорядженням Кабінету міністрів України від 14 грудня 2016 р. №988-р»Про схвалення Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа»на період до 2029року»

·         Державний стандарт початкової загальної освіти (Постанова Кабінету Міністрів від 20 квітня 2011року №462);(у4 класах)

·         Типові освітні програми  для учнів 1-2 класів закладів загальної середньої освіти , розробленої під керівництвом О. Савченко.( Наказ МОН від 08.10.2019 №1272)

·         Типові освітні програми  для учнів 3-4  класів закладів загальної середньої освіти , розробленої під керівництвом О. Савченко.(Наказ МОН від 08.10 2019 №1273)

·         Наказ МОН № 743 від 12.08.22р. Оновлені типові освітні прграми.

·         Лист МОН від 02.11.2020р. №1/9-609 « Особливості організації дистанційного та змішаного навчання.

·         Наказ МОЗ 25.09.2020р. №2205 «Санітарний регламент для закладів загальної середньої освіти»

·         Наказ МОН № 1096 від 02.09.2020р. « Методичні рекомендації щодо заповнення  класного журналу»

·         Наказ МОН №1143 від 10.08.18р. « Про затвердження стандарту «Вчитель початкових класів загальної середньої освіти»»

·         Наказ МОН №813 від 13.07.2021р. « Методичні рекомендації щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів закладів загальної середньої освіти».

·         Лист МОН від 03.07.2018 року №1/9-415 – 1 клас

·         Лист МОН від 01.09.2019 року №1/11-5966 – 2 клас

·         Лист МОН від 11.08.2020 року №1/9-430 – 3 клас

·         Лист МОН від 22.09.2021 року №1/9-482 – 4 клас.

·         Стратегія національно- патріотичного виховання , затверджена указом Президента України від 18.05.2019 року №286/2019

·         Наказ МОН від 06.06.2022 року №527 «Концепція національно- патріотичного виховання в системі освіти»

·         Інструктивно – методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу та викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2023-2024 навчальному році.

·         Лист МОН №1/9-436 від 14.08.2020р. «Про створення безпечного осітнього середовища в закладі освіти та попередження і протидії булінгу»

·         Державний стандарт дошкільної освіти.

·         Перелік рекомендованої МОН начальної літератури на 2022/2023 навчальний рік

·        Листи Міністерства освіти і науки України від 06.03.2022 № 1/3371-22 «Про організацію освітнього процесу в умовах військових дій»

 Тема другого засідання : « Системно-діяльнісний підхід як філософія освіти початкової школи.      Мовно-літературна освітня галузь». Засідання проходило як аукціон педагогічних ідей. На засіданні виступили:

·        Бузуляк З.Б. «Вивчаємо Державний стандарт початкової освіти. Планування навчальних видів діяльності для досягнення очікуваних результатів в мовно-літературній освітній галузі»

·        Гавриленко В.В. «Інтеграція навичок «Щоденні 5»: читання для себе, читання для когось, слухання, робота зі словами, письмо для себе.»

·         Михайловська О.В. «Адаптація учнів 1 класу.»

·         Потєєва Н.Л. «Діяльнісний підхід в оволодінні мовно – літературною освітньою галуззю в роботі ДНЗ»

В грудні  відбулося  третє засідання ШМО  на тему: Тема: «Педагогіка партнерства як ключовий компонент Нової української школи. Математична освітня галузь.»За сідання проходило у формі обміну досвідом.  На засіданні

·        Михайловська О.В.  провела тренінг. «Педагогіка партнерства як продуктивна форма взаємодії вчителя та учнів.». Під час проведення тренінгу вчителі початкових класів розглядали різні ситуації  взаємодії між учнями та вчителями для реалізації завдань математичної освітньої галузі.

·        Бузуляк З.Б.  провела аукціон методичних ідей. «Інтерактивні форми організації навчальної діяльності молодших школярів на уроках математики.». Під час проведення аукціону вчителька запропонувала різні інтерактивні форми організації навчальної діяльності учнів на уроці математики: сторітелінг, квест, перевернуте навчання, кубик блума, лего, метод шести капелюхів. Була представлена також презентація з даної теми.

·        Гавриленко В.В. «Вивчення математичних понять і закономірностей у проектній діяльності.Педагогічна технологія  STEM як засіб реформування освітньої системи України.»

·         Волощенко В.О.з доповіддю  «Можливості  ГПД для реалізації завдань математичної освітньої галузі». Під час своєї доповіді вихователь гпд ознайомила присутніх з різними заходами щодо реалізації завдань математичної освітньої галузі, які вона реалізує під час роботи групи продовженого дня.

·         Бузуляк З.Б. про вибір навчальних посібників для 1 класу.Відповідно до Порядку проведення конкурсного відбору підручників та посібників здобувачів повної загальної середньої освіти і педагогічних працівників, на виконання наказу Міністерства  освіти і науки України від 02 жовтня 2023 року №1183 «Про проведення конкурсного відбору посібників для здобувачів  повної загальної середньої освіти і педагогічних працівників у 2023-2024 роках(1 клас)  та з метою організації прозорого вибору закладами загальної середньої освіти посібників для 1 класу Нової української школи .Опрацювавши інстуктивно – методичні матеріали  вчиеті початкови класів здійснили вибір наступних посібників:

Українська мова. Буквар.

№	Автори	Мова підручника	Кількість для		Альтернатива
			учнів	вчителів
1	«Українська мова. Буквар» навчальний посібник для 1 класу закладів загальної середньої освіти(у 4-х частинах)(автори Кравцова Н., Придаток О.)	Українська	7	2
2	«Українська мова. Буквар» навчальний посібник для 1 класу закладів загальної середньої освіти(у 6-и частинах)(автори Вашуленко М.С., Вашуленко О.В.,Прищепа О.Ю.)	Українська	7	2
3	«Українська мова. Буквар» навчальний посібник для 1 класу закладів загальної середньої освіти(у 6-и частинах)(автори Чабайовська М.І.,Омельченко Н.,М.,Кожушко С.,М..)	Українська	7	2
4	«Українська мова. Буквар» навчальний посібник для 1 класу закладів загальної середньої освіти(у 6-и частинах)(автори Пономарьова К.І.)	Українська	7	2
5	«Українська мова. Буквар» навчальний посібник для 1 класу закладів загальної середньої освіти(у 6-и частинах)(автори Цепова І.В.)	Українська	7	2

                                                                          Математика

№	Автори	Мова підручника	Кількість для		Альтернатива
			учнів	вчителів
1	«Математика» навчальний посібник для 1 класу закладів загальної середньої освіти(у 3-и частинах)( автори Істер О.)	Українська	7	2
2	«Математика» навчальний посібник для 1 класу закладів загальної середньої освіти(у 3-и частинах)( автори Скворцова С.О., Онопрієнко О.В.)	Українська	7	2
3	«Математика» навчальний посібник для 1 класу закладів загальної середньої освіти(у 3-и частинах)( автори Богданович М.В., Назаренко А.А.)	Українська	7	2
4	«Математика» навчальний посібник для 1 класу закладів загальної середньої освіти(у 3-и частинах)( автори Бевз В.Г., Васильєва Д.В.)	Українська	7	2
5	«Математика» навчальний посібник для 1 класу закладів загальної середньої освіти(у 3-и частинах)( автори  Козак М.В., Корчевська О.П..)	Українська	7	2

 Результати вибору

підручників та посібників для 2 класу закладів загальної середньої освіти

№    

	1.       «Українська мова та читання» навчальний посібник для 2 класу закладів загальної середньої освіти (до 6-и частин)
№		Автор(и)	Мова підручника	Кількість для		Альтернатива
				учнів	вчителів
1.		К. Пономарьова, О.Савченко, І. Красуцька	Українська	7	2
2.		Г. Остапенко	Українська	7	2
3.		М. Чумарна	Українська	7	2
4.		Н. Кравцова, А. Савчук	Українська	7	2
5.		М. Захарійчук , М. Іванчук	Українська	7	2
№		Автор(и)	Мова підручника	Кількість для		Альтернатива
				учнів	вчителів
1.			Українська	7	2
2.			Українська	7	2
3.			Українська	7	2
4.			Українська	7	2
5.			Українська	7	2
	2.      «Англійська мова» підручник для 2 класу закладів загальної середньої освіти (з аудіосупроводом)
№		Автор(и)	Мова підручника	Кількість для		Альтернатива
				учнів	вчителів
1.		І. В. Губарєва, О.В. Євчук, С.С. Губарєва	Українська	7	2
2.		Г.К. Мітчел, Марілені Малкогіанні	Українська	7	2
3.		Т. Будна	Українська	7	2
4.		Кетрін Білсборо, Стів Білсборо, Наталія Сом	Українська	7	2
5.		О. Карпюк	Українська	7	2

3.      «Мистецтво» підручник інтегрованого курсу для 2 класу закладів загальної середньої освіти

 

№	Автор(и)	Мова підручника	Кількість для		Альтернатива
			учнів	вчителів
1.	Л. Кондратова	Українська	7	4
2.	О. Калініченко, Л. Аристова	Українська	7	4
3	Л. Масол, О. Гайдамака, О. Колотило.	Українська	7	4
4	Л. Аристова, Н. Чєн	Українська	7	4
5.	Т. Рубля	Українська	7	4

 

4.      «Я досліджую світ» підручник інтегрованого курсу для 2 класу закладів загальної середньої освіти

№	Автор(и)	Мова підручника	Кількість для		Альтернатива
			учнів	вчителів
1.	Т. Гільберг, С. Тарнавська, Н. Павич	Українська	7	2
2.	О. Волощенко, О.Козак, Г. Остапенко	Українська	7	2
3	І. Грущинська, З.Хитра	Українська	7	2
4	Н. Бібік, Г. Бондарчук	Українська	7	2
5.	Д. Біда, О. Коршунова	Українська	7	2

 

5.      «Математика» підручник інтегрованого курсу для 2 класу закладів загальної середньої освіти

 

№	Автор(и)	Мова підручника	Кількість для		Альтернатива
			учнів	вчителів
1.	О. Істер	Українська	7	2
2.	Н. Листопад	Українська	7	2
3	М. Богданович	Українська	7	2
4	А. Назаренко	Українська	7	2
5.	С. Скворцова, О.Онопрієнко	Українська	7	2

 

Також було розглянуто питання про подолання освітніх втрат.  Під час засідання було встановлено, що освітні втрати виникли внаслідок не систематичного відвідування школи деякими учнями. З метою подолання освітніх втрат було прийнято рішення про  направлення листів з попередженням про відповідальність батьків за відвідування учнями школи таким учням, як  Михайлова Софія ( 4 клас), Грищенко Євген( 3 клас). Також з цими учнями будуть проводитися індивідуальні консультації.

В березні було проведене  четверте засідання ШМО на тему: Модернізація змісту освіти в умовах реалізації Державного стандарту початкової освіти. Природнича освітня галузь

 НУШ

Засідання проходило у формі обміну досвідом.

На  засыданны виступили:

·         Михайловська О.В. «Інтеграція змісту кількох навчальних предметів навколо природничої теми»

·         Гавриленко В.В. «Формування у здобувачів освіти відповідального ставлення до результатів навчання.»

·        Бузуляк З.Б. «Модернізація змісту освіти в умовах реалізації Державного стандарту початкової освіти.» «

·        Бузуляк З.Б. «Звыльнення выд ДПА учнів 4 класу.

Було розглянуто наказ Міністерства освіти і науки України від 11 січня 2023 року № 19 «Про звільнення від проходження державної підсумкової атестації учнів, які завершують здобуття початкової та базової загальної середньої освіти, у 2022/2023 навчальному році», зареєстрований у Міністерстві юстиції України 26 січня 2023 року за № 167/39223.

Наказ підготовлено з метою збереження життя і здоров’я учнів в умовах воєнного стану, відповідно до статті 17 Закону України «Про повну загальну середню освіту», Указу Президента України від 24 лютого 2022 року № 64/2022 «Про введення б воєнного стану в Україні», затвердженого Законом України від 24 лютого 2022 року № 2102-IX «Про затвердження Указу Президента України «Про введення воєнного стану в Україні», пункту 8 Положення про Міністерство освіти і науки України, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 16 жовтня 2014 року № 630, пункту 3 розділу І, пункту 6 розділу IV Порядку проведення державної підсумкової атестації, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 07 грудня 2018 року № 1369, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 02 січня 2019 року за № 8/32979.:

·        Відповідно до Закону України від 08.11.2023 №3438-IX «Про внесення змін до деяких законів України щодо державної підсумкової атестації та вступної кампанії 2024 року» здобувачі освіти, які завершують кожен рівень повної загальної середньої освіти, звільняються від проходження державної підсумкової атестації.

Тема останнього засідання ШМО, яка повинна була присвячена підведенню підсумків ДПА учнів 4 класу була змінена. На засіданні розглядались питання результативності  навчання учнів початкової школи та шляхи вдосконалення дистанційного навчання.

         Вчителі та вихователі постійно дбають про підвищення свого професійного рівня та досягають певних успіхів: 

Підвищення кваліфікації 2023-2024 н. р. вчителя початкових класів  Волощенко В.О. 

№ п/п	Дата	№ сертифікату	Тема	Кількість годин	Форма проходження
1	15.09.2023	Академія Талановитих Керівників	«Перші кроки логопеда-початківця або з чого починати логопедичну практику?»	2 год	вебінар
2	19.09.2023	ГО «РУХ ОСВІТА»	Психологічна підтримка дітей та дорослих в умовах війни: робота зі стресом.»	2 год	тренінг
3	08.01.2024	ГС «Освіторія»	Наздоженемо: міні-курс про подолання освітніх втрат	6 год	курс
4	19.01.2024	Освіторія	Наздоженемо: курс про подолання освітніх втрат у початковій школі	15 год	Курс
5	25.01.2024	Суб’єкт підвищення кваліфікації ТОВ Видавництво «Світич»	Шляхи подолання освітніх втрат у початковій школі.	24 год.	Курс
6	22.02.2024	ТОВ Видавництво «Ранок»	«Здоров’я, безпека та добробут», предметний цикл 7 клас: тяглість та нові орієнтири»	18 год.	курс
7	27.03.2024	ТОВ Видавництво «Ранок»	«Ефективний урок, практичні поради»	2 год.	Вебінар
8	27.03.2024	ТОВ Видавництво «Ранок»	«Формуємо безпечне емоційне середовище в НУШ: практичні кейси»	2 год	Вебінар
9	04.04.2024	Курс розроблений фінським проєктом «Навчаємось разом» спільно з студією онлайн-освіти EdEra.	«Школа для всіх»	30 год.	Онлайн-курс
10	06.04.2024	КЗ “КОІППО імені Василя Сухомлинського”	«Діяльнісний підхід  у початковій школі в реаліях сьогодення»	8 год.	Тренінг
11	19.04.2024	ІРЦ №1 Кропивницької міської ради  Кропивницький міський центр комплексної реабілітації та надання соціальних послуг для осіб з інвалідністю. Кропивницької міської ради	Науково-практичний семінар «Інклюзія в освітньому процесі»	6 год.	Семінар
12	20.05.2024	ГО «Едюкейшнал Ера».	Онлайн-курс «Мовити.Мотиви.	8 год.	Онлайн-курс

 

Підвищення кваліфікації 2023-2024 н. р. вчителя початкових класів  Гавриленко В.В. 

·        Розвиток професійних компетентностей педагогічних. науково - педагогічних працівників. Піднапрям: розвиток психологічної , емоційно - етичної, здоров`язбережувальної коомпетентностей.

·         Психологічна підтримка дітей та дорослих в умовах війни: робота зі стресом.

·        Шляхи подолання освітніх втрат у початковій школі .

 Підвищення кваліфікації 2023-2024 н. р. вчителя початкових класів  Михайловської   О.В. 

№ п/п	Дата	№ сертифікату	Тема	Кількість годин	Форма проходження
1	25.01.2024	Суб’єкт підвищення кваліфікації ТОВ Видавництво «Світич»	Шляхи подолання освітніх втрат у початковій школі.	24 год.	Курс
2	29.01.2024	Освіторія	Наздоженемо: курс про подолання освітніх втрат у початковій школі	15 год.	Курс
3	27.03.2024	ТОВ Видавництво «Ранок»	«Ефективний урок, практичні поради»	2 год.	Вебінар
4	04.04.2024	Курс розроблений фінським проєктом «Навчаємось разом» спільно з студією онлайн-освіти EdEra.	«Онлайн-курс для вчителів початкової школи»	30 год.	Онлайн-курс
5	06.04.2024	КЗ “КОІППО імені Василя Сухомлинського”	«Діяльнісний підхід  у початковій школі в реаліях сьогодення»	8 год.	Тренінг
6	19.04.2024	ІРЦ №1 Кропивницької міської ради  Кропивницький міський центр комплексної реабілітації та надання соціальних послуг для осіб з інвалідністю. Кропивницької міської ради	Науково-практичний семінар «Інклюзія в освітньому процесі»	6 год.	Семінар
7	20.05.2024	ГО «Едюкейшнал Ера».	Онлайн-курс «Мовити.Мотиви.	8 год.	Онлайн-курс

                                     Підвищення кваліфікації 2023-2024 н. р. вчителя початкових класів  Бузуляк З.Б.

1	Психологічна підтримка дітей та дорослих в умовах війни:роботі зі стресом	№6537696144186529567	РУХ освіта	15.09	2 години
2	Вебінар.Інформаційний четвер. Математика 1-4 класи. Я досліджую світ.Українська мова.	Сертифікат №Y191023111882192DF3B	ТОВ  Видавництво «Ранок»	19.10.23	4 години
3	Булінг. Протидія насильницьких дій в освітньому середовищі.	Свідоцтво №2873327565587367218	РУХ освіта	22.11.23	15 годин
4.	Основи здорового харчування для учні 1-4 класів	Сертифікат	Товариство з обмеженою відповідальністю  «Едюкейшинал ЕРА»,	24.12.23	8 годин

 

№	Назва	сертифікат	Ким виданий	Дата	Кількість годин
5	Безпека в інтернеті під час війни:практичний курс.	Сертифікат	Прометеус	02.01.24	15 годин
6	Наздоженемо: міні - курс про подолання освітніх втрат	Сертифікат	ГС «Освіторія»	11.01	6 годин
7	Наздоженемо: курс про подолання освітніх втрат у початковій школі.	Сертифікат	ГС «Освіторія»	11.01	15 годин
8	Шляхи подолання  освітніх втрат у початковій школі	Свідоцтво	ТОВ Видавництво  « Світич»	25.01	24 години
9	Вебінар  «Ефективний урок. Практичні поради»	Сертифікат	ТОВ видавництво « Ранок»	27.03	2 години
10	Тренінг « Діяльнісний підхід у початковій школі в реаліях сьогодення»	Сертифікат	КОІППО	08.04	8 годин

 

 

 

                       Дарієнко В. А . пройшла наступні курси:

№ п/п	Дата	№ сертифікату	Тема	Кількість годин	Форма проходження
1	1 грудня 2023 року	ПК№02136577-2931/23	Розвиток загальних компетентностей педагогічних працівників закладів дошкільної освіти. Під напрям: сучасні підходи до здійснення освітнього процесу в закладах дошкільної освіти	72 години	Онлайн - курси

 

 

Здобутки учнів

Вихованці гуртка під керівництвом Волощенко В.О. приймали участь протягом навчального року в, районних, обласних та Всеукраїнських конкурсах та акціях. Та досягли  результатів:

Півненко Ярослав Денисович (1 клас)

За зайняте ІІІ місце у Всеукраїнському конкурсі творчості дітей та учнівської молоді «За нашу свободу» - до Дня захисника України» Номінація «Образотворче мистецтво», за роботу «Син чекає повернення тата»

Шевчук Ангеліна Юріївна (1 клас)

Синельнікова Ангеліна Романівна (1 клас)

Синельнікова Вероніка Романівна (1 клас)

Півненко Ярослав Денисович (1 клас)

Рославіцький Олександр Андрійович (1 клас)

Синельнікова Світлана Романівна (6 клас)

Переможці Всесвітнього Кубку з інтелектуальної гри «Освітній узвіз» до 210-ї річниці від дня народження Тараса Григоровича Шевченка (VIII етапі відкритого Чемпіонату Кіровоградщини з інтелектуальних ігор серед школярів сезону 2023/2024) за зайняте І місце

Токар Поліна Володимирівна (4 клас)

Переможці Всесвітнього Кубку з інтелектуальної гри «Освітній узвіз» до 210-ї річниці від дня народження Тараса Григоровича Шевченка (VIII етапі відкритого Чемпіонату Кіровоградщини з інтелектуальних ігор серед школярів сезону 2023/2024) за зайняте ІІ місце

Синельнікова Світлана (6 клас)

Учасник конкурсу плакатів «Я обираю здорове харчування» обласного конкурсу дитячої та юнацької творчості «Здорове харчування – відповідальність кожного»

Грінченко Артем (5 клас)

Творчий конкурс «Новорічна прикраса» І місце

Учні 4 класу( Бузуляк З.Б.) на протязі навчального року приймали активну участь у різноманітних конкурсах та досягли таких результатів :

І семестр

1.Сіянко Ангеліна.  Диплом І ступеня . Переможець Всеукраїнського конкурсу «Тіло людини»

2.Токар Софія. Диплом ІІІ ступеня Переможець Всеукраїнського конкурсу «Не сподівайтеся позбутися книжок»

4.Токар Софія. Диплом ІІІ ступеня Переможець Всеукраїнського конкурсу «Не сподівайтеся позбутися книжок»

5.Токар Софія. Диплом ІІІ ступеня Переможець Всеукраїнського конкурсу «(Не) звичайна школа»

6. Токар Поліна. Диплом ІІІ ступеня Переможець Всеукраїнського конкурсу «Путівник космотуриста:що приховує космос?»

7. Токар Поліна. Диплом ІІІ ступеня Переможець Всеукраїнського конкурсу «Не сподівайтеся позбутися книжок»

8.Лапа Яна . Диплом переможця ІІ Всеукраїнського конкурсу дитячо – юнацької творчості до Дня захисників та захисниць України « Перемога». ІІ місце.

9. Сіянко Ангеліна . Диплом переможця ІІ Всеукраїнського конкурсу дитячо – юнацької творчості до Дня захисників та захисниць України « Перемога». ІІ місце.

10. Токар Софія «Скарби нації» ІІІ місце

11. Лапа Яна . Диплом переможця ІІ Всеукраїнського конкурсу дитячо – юнацької творчості  « Чарівна осінь» І місце.

12. Токар Поліна  . Диплом переможця ІІ Всеукраїнського конкурсу дитячо – юнацької творчості  « Чарівна осінь» І місце.

13 Тока Софія Диплом переможця ІІ Всеукраїнського конкурсу дитячо – юнацької творчості  « Чарівна осінь» ІІ місце.

ІІ семестр

1.     Лапа  Яна. ІІІ місце  у  творчому  конкурсі   "Колядує вся громада!" ,

який відбувся за ініціативи Молодіжної ради Великосеверинівської сільської ради  "Мрій - дій!"

2.     Лапа Яна І місце у Всеукраїнському конкурсі « Як це працює: телебачення»

3.      Сіянко Ангеліна І місце у Всеукраїнському конкурсі « Як це працює: телебачення»

4.     Кочергіна Єлизавета ІІІ місце у Всеукраїнському конкурсі « Як це працює: телебачення»

5.     Токар Софія ІІІ місце у Всеукраїнському конкурсі « Як це працює: телебачення»

6.     Лапа Яна ІІ місце у Всеукраїнському конкурсі « Я - роботехнік»

7.     Сіянко Ангеліна  І місце у Всеукраїнському конкурсі « Я - роботехнік»

8.     Лапа Яна І місце у Всеукраїнському конкурсі « У пошуках скарбів»

9.     Сіянко Ангеліна  ІІ місце у Всеукраїнському конкурсі «У пошуках скарбів»

10.           Сіянко Ангеліна  І місце у Всеукраїнському конкурсі « Жінки в науці»

11.           Токар Поліна   І місце у Всеукраїнському конкурсі « Жінки в науці»

12.           Токар Софія   ІІ місце у Всеукраїнському конкурсі « Жінки в науці»

13.            Лапа Янв   ІІ місце у Всеукраїнському конкурсі « Жінки в науці»

14.           Сіянко Ангеліна Переможець мовного онлайн – квесту « Слідами слів» до Міжнародного дня рідної мови.

15.           Лапа Яна Переможець мовного онлайн – квесту « Слідами слів» до Міжнародного дня рідної мови.

16.            Кочергіна  Єлизавета Переможець мовного онлайн – квесту « Слідами слів» до Міжнародного дня рідної мови.

17.           Токар Софія Переможець мовного онлайн – квесту « Слідами слів» до Міжнародного дня рідної мови.

18.           Токар Поліна Переможець мовного онлайн – квесту « Слідами слів» до Міжнародного дня рідної мови.

19.           Рожнєв Роман Переможець мовного онлайн – квесту « Слідами слів» до Міжнародного дня рідної мови.

20.            Сіянко Ангеліна -І місце у  Всеукраїнському  інтернет-конкурсі «Fake: як розпізнати та протидіяти?»

21.           Лапа Яна - І місце у  Всеукраїнському  інтернет-конкурсі «Fake: як розпізнати та протидіяти?»

22.           Сіянко Ангеліна – І місце у Всеукраїнському  інтернет-конкурсі «Пласт — наша гордість і мрія»

23.           Лапа Яна  – І місце у Всеукраїнському  інтернет-конкурсі «Пласт — наша гордість і мрія»

24.            Токар Софія ІІ місце у  Всеукраїнському  інтернет-конкурсі «Fake: як розпізнати та протидіяти?»

25.           Токар Поліна  лауреат І ступеня  Всеукраїнського двотурового дистанційного конкурсу образотворчого мистецтва «Патріотична Палітра» .

26.           Токар Софія  лауреат  І ступеня  Всеукраїнського двотурового дистанційного конкурсу образотворчого мистецтва «Патріотична Палітра» .

27.           Рожнєв Роман  лауреат І ступеня Всеукраїнського двотурового дистанційного конкурсу образотворчого мистецтва «Патріотична Палітра» .

28.           Сіянко Ангеліна  лауреатами І ступеня Всеукраїнського двотурового дистанційного конкурсу образотворчого мистецтва «Патріотична Палітра» .

29.           Лапа Яна  лауреат І ступеня Всеукраїнського двотурового дистанційного конкурсу образотворчого мистецтва «Патріотична Палітра» 

 

                                     Результативність роботи вчителів:

Бузуляк З.Б.

·        Сертифікат організатора шкільного етапу мовного онлайн – квсту

 « Слідами слів» до Міжнародного дня рідної мови.

·        Подяка за підготовку учасників ІІ Всеукраїнського  двотурового конкурсу образотворчого мистецтва «Патріотична палітра»  (березень 2024 року)

·        Подяка Високобайрацької гімназії Великосеверинівської сільської ради Кропивницького району за високу активність та найбільшу кількість переможців Всеукраїнських конкурсах учнівської творчості.( травень)

·        Подяка за підготовку учасників ІІ Всеукраїнського конкурсу дитячо– юнацької творчості до « Чарівна осінь» , невпинну підтримку та постійний розвиток розвиток дітей та юнацтва в Україні.( Освітній портал « Алаба»)(грудень)

·        Подяка за підготовку учасників ІІ Всеукраїнського конкурсу дитячо– юнацької творчості до Дня захисників та захисниць України» Перемога» , невпинну підтримку та постійний розвиток розвиток дітей та юнацтва в Україні.( Освітній портал

« Алаба»)(листопад)

·        Подяка Волонтерської організації « Небайдужі Кропивничани»з нагоди всесвітнього дня Волонтера»

 

ГавриленкоВ.В.

·        Подяка Високобайрацької гімназії Великосеверинівської сільської ради Кропивницького району за підготовку переможців Всеукраїнському конкурсі декоративно- ужиткового , прикладного та образотворчого мистецтва « Осінні барви золоті».

Михайловська О.В.

·        Подяка Високобайрацької гімназії Великосеверинівської сільської ради Кропивницького району за підготовку переможців обласного конкурсу « Скарби предків» Малої академії наук учнівської молоді у віковій категорії (1-4класи).

Волощенко В.О.

·        Подяка Високобайрацької гімназії Великосеверинівської сільської ради Кропивницького району за підготовку переможців Всеукраїнських конкурсів творчості дітей та учнівської молоді «За нашу свободу» - до Дня захисника України» та інтелектуальних ігор «Освітній узвіз» до 210-ї річниці від дня народження Тараса Григоровича Шевченка

 

Потєєва Н.Л.

·        Подяка Високобайрацької гімназії Великосеверинівської сільської ради Кропивницького району за високий професіоналізм, творчий потенціал та безмежну турботу у вихованні підростаючого покоління.  

 

Робота дошкільного підрозділу:

Організація роботи дошкільного підрозділу 2023-2024 н.р. проходила відповідно з урахуванням безпечних умов перебування здобувачів освіти  під час воєнного стану, була спланована за програмами «Дитина» та «Впевнений старт». В дошкільному підрозділі створюються умови щодо розвивального та ігрового середовища ,відповідно до вимог Базового компонента нової редакції дошкільної освіти.

Педагогічні працівники приймали участь у навчанні дистанційно згідно вимог сьогодення задля підвищення самоосвіти та покращення організації педагогічної роботи. Вихователь та музичний керівник Потєєва Н.Л навчалась та отримала свідоцтва і сертифікати з навчання  « Рухові активності для дітей із ООП, які можна реалізувати під час перебування в укритті», «Психологічна підтримка дітей та дорослих в умовах війни: робота зі стресом», «Методи арт-терапії для виявлення та подолання тривожності у дітей та підлітків», «Сучасна дошкільна освіта у світі музичних ігор: методика Карла Орфа в практиці музичного керівника», «Створюємо простір дитинства разом», «Розвиток професійних компетентностей заступників директорів з виховної роботи та педагогів-організаторів закладів загальної середньої освіти. Технології ціннісно орієнтовного виховання», «Розвиток професійних компетентностей педагогічних працівників закладів дошкільної освіти. Розвиток професійних компетентностей вихователів закладів дошкільної освіти».

Велася просвітницька робота з батьками вихованців. Особлива увага приділялася батькам, діти яких ідуть до початкової школи . Надавалися консультації щодо проведення роботи з дітьми вдома. Велика увага приділялася до згуртування дітей різновікової групи, взаємодопомоги.

Програмовий матеріал викладається з урахуванням наступності, поєднанням родинного та суспільного виховання. Приділялася увага зміцненню ментального здоров’я. Для розвитку дітей, поряд з навчальним матеріалом, кожного дня заплановані бесіди, дискусії, проблемні ситуації. Діти вивчають природне та предметне довкілля. Кожен тиждень (кожен понеділок) проводяться міні-заняття, бесіди, розваги з безпеки життєдіяльності дітей.

Забезпеченню цілеспрямованості і послідовності навчально-виховної роботи, практичному здійсненню педагогічних заходів у дошкільному підрозділі, допомогло чітке планування та визначення пріоритетних напрямків роботи річного пану. Згідно з планом проводилася робота з розвитку дітей дошкільного віку. Згідно річного плану, у період І семестру та ІІ семестру (січень, лютий, початок березня) були проведені з вихованцями відкриті заняття, розваги, свята, бесіди, дослідницька робота, тематичні прогулянки, екскурсії, згадували українські народні казки, прислів’я, приказки, легенди, співанки, заклички, грали в рухливі ігри, народні ігри, сюжетно-рольові. Фото та відео матеріали звітувались керівництву та викладались в батьківській групі.

Були оформлені виставки дитячих робіт:

·        «Моє рідне село» ;

·        «Золота осінь».

·        «Морозові візерунки»;

Здійснювалася театралізована діяльність : драматизація казки «Ріпка», «Рукавичка, драматизація укр. нар.пісні «Ходить гарбуз по городі».

Конкурси: конкурс родинних захоплень «Моя родина» (жовтень), вихованці знайомилися із родинним деревом, старші дошкільнята у друкованих зошитах за зразком малювали власне родинне дерево, « Малюнок воїну», діти малювали малюнки для наших воїнів.

Згідно річного плану були проведені свята та розваги:

«День знань». ( розвага) , «Веселкова осінь.» ( Концерт. Виконання пісень та віршів на осінню тематику), «Осінь радісна пора!».( розвага, заняття з музичного мистецтва: «У гості до трьох ведмедів», «Святий Миколай, до малят завітай!» (розвага),« Новорчний карнавал»., «Колядки та щедрівки» (обряд «Водіння Кози»)», «Казка в гості прийшла» (вечір української народної казки),  «Люба матуся» Свято 8 Березня, свято випуску.

Здійснювалася робота щодо фізичного, соціального розвитку, ментального здоров’я:

- Ранкова гімнастика (щоденно) Комплекси ранкової гімнастики:» Ми – маленькі дошкільнята», «На галявині». Комплекси :»Робимо як тваринки», «Веселі грибочки», «Осінні листочки», «Диби-диби», «Стриб-скік», «Веселі ведмежата»..

Заняття з фізкультури ( 3р. в тиждень.),

Дні здоров’я (1р. в місяць)

Грали в рухливі ігри, народні, спортивні.

Рухливі ігри: «Розлилися води» (УНГ), «»Знайди свій колір »«Мак», «Хто швидше до прапорця» (із перешкодами),: «Чий віночок кращий», «Квач» (присідний), «Цілься краще» (метання), «Чий голосок», «Зроби фігуру» (будь-яких тварин), «Хто перший» (2 команди), «Заборонений рух», «Вудочка» (скакалка), «Лови — кидай», «Школа м'яча» (обома руками «Розлилися води» (УНГ), «Серсо» (метання м'яча в кошик), «Чия ланка швидше збереться» (2 команди), «Хто швидше добіжить до прапорця» (із перешкодою), «Снігурі й кіт», «Підлізь і злови», «Сірий кіт» ін..), спортивні ігри «Футбол», «Боулінг».

- Розвага«Ми роду вкраїнського діти» (ігри, етюди)

- Ілюстрована розповідь вихователя «Моя Батьківщина — Україна»

- Переглядання, фотознімків із зображенням рослин, що ростуть в Україні 

- Морально- етична бесіда «Кожна дитина хоче мати гарну родину»

- Підсумкова бесіда «Щасливим я зростаю, бо маму й тата маю».

·         Розвага ««Фізкульт-ура!»

·         Розповідь вихователя «Яка користь від каші?» Пояснення народної мудрості «Мало каші з'їв»

·         Бесіда «Символи моєї держави».

·         Інсценування вірша Г. Чорнобицької «Зубки заболіли»

·         Читання твору Ю. Старостенко «Хто ж винен?»

·        «Здоровя – найважливіший скарб» Літер. Вікт

·         Моделювання ситуацій «Як ти ставишся до друзів?»

Екскурсія дитячим садочком. Вправа «Які приміщення є у дитячому садочку?»

- Розвага:«Естафета здоров’я»(право на медичну допомогу)

- Морально- етична бесіда «Свої права ти добре знай, їх шануй та захищай»

- Розповідь вихователя «Права дітей у різних країнах»

- Читання оповідання М. Колесникова «Послуга за послугу» (право на харчування).

- Розгляд серії малюнків із зображенням швацьких професій. Розповідь вихователя «Як шиють одяг»

-Етична бесіда за змістом вірша І. Січовика «Невихований ведмідь».

- Рухливі ігри:«Король і молодці», «Огірочки» (ходьба по колу), «Серсо» (тримати в лівій руці),«Піжмурки», «Море хвилюється», «Квач» (зі стрічками) ін..

- Комплексне заняття по екологічному вихованню «Ми — маленькі діти на Землі великій»

- Бесіда «Людина — частина природи». Дидактична гра «Живе — неживе»

-Розповідь вихователя «Шкіра та її захисні функції». Сюжетно-рольова гра «Лікарня»

- Практична вправа «Допоможи собі сам» (подряпина)

- Настільний театр «Як тварини хвостами помінялися»

-Дидактична гра «Що для чого?» Складання розповіді «Наші помічники» (словник: назви органів людського тіла).

 Патріотичного виховання:

Розглядання карти України. Умовне позначення на карті місця, де живуть діти.

- Заучування вірша А. Камінчук «Україна»

- Дидактична гра «Одягни українку й українця» (назви предметів українського вбрання)

- Міні-заняття «Скриня надбань» (складання описових розповідей про предметиу країнського декоративно-вжиткового мистецтва)

- Аплікація «Я сплету собі віночок»

- Тематична розвага «Ми діти твої, Україно»

·         Читання укр. Нар казки «Пан Коцький».

·         Читання вірша Т. Шевченка «Реве та стогне Дніпр широкий»

·         Ілюстрована розповідь вихователя про природу України.

·         Розповідь вихователя про річки та моря України

·         Спостереження в природі. Милування красою рідного краю

·         Малювання «Калинове намисто».

-Розповідання легенди «Як мама зозулею стала»

- Ілюстрована розповідь вихователя «Київ — серце України»

- Бесіда «Символи моєї держави». Дидактична гра «Священні символи»

- Обмін думками «Що означають кольори на нашому прапорі?»

- Бесіда «Український національний одяг» (назви предметів одягу)

·         Читання оповідання Н. Забіли «Древній Київ»

·         Самостійна художня діяльність «Тризуб — єдністьжиття: мати, батько і дитя»

·         Мовленєве спілкування

·         Підсумкова бесіда «Що я знаю про своє село?» Дидактичні ігри: «Яка Україна?», «Яке моє село?»

·         Пізнавально- спортивний турнір «Ігри патріотів»

·         Міні-заняття «Ходить гарбуз по городу».

·         Драматизація пісні «Ходить гарбуз по городу»»

·         Аплікація «Мрійливий соняшник»

·         Дидактичні ігри: «Звари борщ та компот», «Від лану до столу»

·         Слухання української народної пісні-веснянки «Льон»

·         Малювання «Є у мене фартушок».

·        Малювання «Казочка «Колобок»

·         Розглядання репродукції картини Т. Шевченка «Селянська родина»

·         Заучування мирилки «Мир миром».

·         Пояснення зміст у прислів'їв: «Від теплого слова і лід тане», «Гостре сердечко коле сердечко»

·         Малювання «Збирання врожаю»

-         «Достигли яблука в садку»

-Конкурс малюнків «Хай буде мир на всій Землі»

- «А ми просо сіяли» (УНГ),

- Пояснення народної мудрості «Кров людська — не водиця»

- Розповідь легенди «Серце матері»

- Розвага «Святий Миколай до нас завітай»

- Індивідуальні бесіди «Моя родина: свої та чужі люди».

- Драматизація укр.. нар.казки «Ріпка»

Трудового виховання:

-чергування (згідно графіка);

- догляд за іграшками (чергові);

- догляд за книгами ( за потребою)

- прибирання у власній шафці для одягу (1р. в т.);

- догляд за кімнатними рослинами (щоденно);

- догляд за рослинами на клумбі на ігровому майданчику;

- Самостійна художня діяльність.

- Створення гір із піску, камінців.(пісочна терапія)

- Самостійна художня діяльність «Сім'я казкових героїв»

- Самостійна художня діяльність «Тризуб — єдність життя: мати, батько і дитя»

- допомога у прибиранні листя.

- СХД. Чарівні квіти(виготовлення із осінніх листочків)

- допомога у прибиранні снігу(ліплення сніговика)

Забезпечення наступності в реалізації завдань духовного, патріотичного, трудового виховання між дошкільною та початковою ланками освіти:

Здійснення взаємодії дошкільного підрозділу та школи (вчителів та учнів ) з метою забезпечення наступності навчально-виховного процесу, соціальної адаптації дошкільника до умов учбової діяльності вихованці відвідували підготовчі до школи заняття .

Проводилися заняття, розваги, свята які були зняті за умовами воєнного стану та подані на перегляд.

Заняття з аплікації, ліплення та малювання проходять творчо. Вони розвивають конструкторське мислення, створення цілого з деталей, естетичний смак, художню уяву, допомагає вивчити кольори та геометричні фігури, розвиває дрібну моторику рук, тактильні відчуття. Діти навчаються правильної поведінки з ножицями, стеками, клеєм, фарбами. При вирізанні деталей, малята вчаться правильно тримати ножиці та аркуш паперу, щіточки, правильно використовувати фарби, змішувати фарби, щоб отримати потрібний колір. Перед виконанням робіт, проводиться попередня робота із систематизації знань. Вихователі знайомлять з оповіданнями, казками, віршами, загадуються загадки по даній темі. Діти старшого віку самостійно вміють вирізати, складати з частин ціле та наклеювати. Дітям молодшого віку допомагає вихователь та помічник вихователя. Використовуються нетрадиційні методи: поробки з природного матеріалу (з осінніх листочків), аплікація нитками, діти навчалися техніці орігамі. В малюванні також використовуються нетрадиційні методи малювання: малювання штампами ( зокрема листочками з дерев), вушними паличками, пальчикове малювання, малювання долоньками.

Заняття з аплікації ліплення та малювання допомагають розвитку сенсорних здібностей. Це дає змогу розвивати дрібну моторику, окомір, закріплювати основні кольори, розміри предметів, просторові відношення (над, під).

На заняттях з мовленнєвого спілкування діти навчаються розповідати, відповідати на питання, намагаються правильно будувати речення, вивчають вірші, приказки, прислів’я, мирилки, лічилки, забавки, навчаються описувати картину, будують розповіді за сюжетними картками, слухають оповідання, казки, переказують.

На заняттях з математики діти знайомляться з числами, цифрами, лічать у прямому та зворотному порядку, самостійно навчаються складати та розв’язувати приклади та задачі, знайомляться з геометричними фігурами, розміщення їх у просторі. Вивчають знаки: + - більше-менше. Діти активну участь приймають на заняттях з математики.

Ознайомлення з природою – вивчаємо природу рідного краю, знайомимося з рослинами (діти мають поняття про лікарські рослини, рослини степів, рослини на городах, клумбах, отруйні рослини), птахи та тварини. Діти знають та називають перелітних та зимуючих птахів нашої місцевості. Вивчаємо дикі та свійські тварини. Поведінка тварин в різні пори року. Як готуються до зими, що роблять коли прокидаються від сплячки, гаємо в ігри :»Продовж думку», «Поясни приказку», «Як називаються малята», «Назви рослину» , «Овочі-фрукти», «Допоможемо звірятам сервірувати стіл» та ін.. А ще навчаються поведінці, щоб зберегти природу, дбати про пташок ( у зимову пор уроку виготовляти годівнички), піклуватися про тварин.

Художня література – діти знайомляться з програмовими творами: оповідання, казки, вивчаємо вірші, розгадуємо загадки, вивчаємо та пояснюємо народні прислів’я та приказки. Після прочитаного відповідаємо на питання, вигадуємо інше закінчення казки. На кінець навчального року діти вже вміють вільно переказувати казки та самостійно робити висновки.

Грамота та робота з книгою дає змогу вивчати букви, звуки. Діти вже знайомі з голосними та приголосними звуками. Вчаться складати прості та поширені речення, висловлювати свою думку. Зі старшими дошкільнятами вчимося читати склади, слова, речення , а деякі діти вже вміють читати вільно тексти. Працюємо в спеціальних зошитах, готуємо руку до письма. Діти навчаються самостійно виконувати завдання в зошиті. Навчаємося обводити по контуру не відриваючи руки. У дітей виховується старанність, охайність, витримка.

На музичні заняття вихованці обов’язково мають чешки, одягнені легко для зручності. Музичний матеріал підібраний згідно програми рекомендованої міністерством. Малята слухають музику та навчаються аналізувати музичні твори. Розучуючи рухові вправи, діти готуються вивчати різні таночки. Обв’язково розучуємо таночки як українські народні, так і сучасні. Діти дуже емоційно сприймають музичний матеріал, є бажання вивчати пісні , таночки, полюбляють грати у музичні ігри. Особливо малята люблять грати на дитячих музичних інструментах. В ході чого розвивається почуття ритму, тембру, звуковисотні відчуття. При співі діти навчаються співати в ансамблі, слухати одне одного. СХД – малятам подобається рухатися під запропоновану музику , вигадувати свої танцювальні рухи. Також для розвитку музично-акторських здібностей, займаємося театральною діяльністю.».

В садочку проводяться здоров’язбережувальні заходи: дотримання режиму дня, ранкова гімнастика (розроблені комплекси вправ), 3- ри разове харчування, прогулянки на свіжому повітрі в будь-яку пору року, заняття з фізкультури, спортивні свята, рухливі ігри , змагання, естафети. В осінньо-зимовий період медична сестра здійснювала профілактику захворювань: комплекси вправ, полоскання ротової порожнини відваром ромашки, промивання носиків, вправи на дихання, вправи для корекції зору.

Відеоматеріали подані згідно програмових вимог у вигляді занять, розвиваючих мультфільмів, ігор, казки в малюнках, фізкультхвилинки з музичним супроводом «Вверх-вниз»,» Раз, два, три», «»Подивись на небо» «Веселинка»; переглядали українські народні казки: «Івасик-Телесик», «Коза-дереза», «Ріпка», «Колобок». Заняття: «Птахи України», «Складання слів із складів», Вчимося читати по складах»,» Український алфавіт», розвиваючі ігри-вікторини, екскурсія онлайн на виробництво хліба, Заняття «Перетворення цифр», розвиваючі мультфільми для повторення, Кольори, мультфільм «Склянка води», заняття «Комахи» та а добірка про Україну .

Завдання на наступний рік:

- планувати навчально-виховну роботу за освітніми програмами «Впевнений старт» освітня програма для дітей старшого дошкільного віку від 01.08.2022р. та «Дитина» освітня програма для дітей від 2 до 7 років від 14.07 2020р..

- поповнювати та оновлювати навчально-методичну літературу;

- брати участь в методичних об’єднаннях та семінарах дистанційному навчанні;

- вивчати інноваційні технології;

- співпрацювати з вчителями початкових класів, забезпечувати наступність;

- співпрацювати з батьками

- дотримуватися протиепідемічних заходів в умовах карантину враховуючи тимчасові рекомендації.

- дотримуватися вказівок та рекомендацій на час воєнного стану;

 

                        Основні напрямки роботи на наступний рік:

·              Формування у здобувачів освіти  розвиненої  мотивації, позитивного соціального досвіду та соціальної компетентності( мінімальне оволодіння комунікативною діяльністю, конструктивне поєднання власних і зовнішніх ресурсів само- та взаємодопомоги в суспільному житті; здатність брати на себе відповідальність за певну діяльність, поведінку, вчинки, оточуюче довкілля; співробітництво, ініціатива, активна участь у навчально – виховному процесі, відкритість світові; вміння будувати ефективні взаємини;

·              Формування особистісної компетенції( формування потреби в отриманні нових динамічних знань та застосуванні їх на практиці; розвиток творчого мислення, здібностей і талантів; здатність до самопізнання, саморегуляції, самовиховання, саморозвитку, самонавчання, самостійності та самореалізації;формування мотивації на збереження та зміцнення психічного, духовного, фізичного здоров’я; свідомого вибору здорового способу життя;

·              Формувати та розвивати духовний, психічний та інтелектуальний потенціал кожної дитини;

·              Створювати умови, які сприяють збереженню і зміцненню здоров’я;

·              Поглиблювати знання здобувачів освіти  про традиції здорового способу життя;

·              Виробляти стійку звичку до систематичних занять фізкультурою і спортом;

·              Забезпечити створення навчально – виховної системи, зорієнтованої на формування позитивної мотивації щодо здорового способу життя.

·              Систематично вивчати нові документи, які допомагають реалізувати новий Державний стандарт початкової освіти.

·              Вивчати нову програму для учнів 1 -4 класів та добирати найефективніші форми і методи роботи для реалізації Державного стандарту.

·              Вивчати  новий Закон України про освіту та  впроваджувати його в життя.

·              Вивчати та впроваджувати новий Державний стандарт початкової школи.

·              Впроваджувати розвиток ключових компетентностей учнів 1- 4 класів.

·              Сприяти реалізації завдань Нової української школи.

·              Дотримуватися вказівок та рекомендацій на час воєнного стану;